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MOOC既是远程教育领域的新发展，也是开放教育资源所推崇的开放教育理念的新发展，并且在MOOC教育公平、课程开放的理念支撑下，它注定将会在信息技术高速发展的今天完成一种新型方式的学习革命。
2.2 发展老年教育的必要性
伴随着经济的高速发展和社会的进步，我国人口结构经历了从年轻型向老年型的转变，人口平均寿命不断提高，人口总规模急剧膨胀，人口老龄化速度加快，人口老龄化的矛盾日渐突出，加强和发展老年教育事业，不断满足广大老年人口日益增长的精神文化需求，是新世纪新阶段应对我国人口老龄化挑战的重要手段。
而老年大学是适应社会老龄化、建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物，实践证明发展老年教育是解决老龄化社会问题的积极、合理、有效的模式。就加强老年教育的必要性在近几年我国各类报告中总结有以下几方面：
第一，时代需要老年教育。党的十七大报告提出，要“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”。加快建设终身教育体系，是我国深入贯彻党的十七大精神，实践科学发展观，提高公民素质，促进富民强省的重要战略选择。建立学习型社会，构建终身教育体系是时代的要求。随着我国人口老龄化问题的日益突出，大力发展老年教育事业是中国特色社会主义事业的组成部分，也是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的必然要求。老年教育是构建全民终身教育体系的重要组成部分。
第二，构建社会主义和谐社会离不开老年群体。老年人是一个特殊的、庞大的群体，是社会稳定和构建社会主义和谐社会的重要力量。他们为我国社会主义建设奋斗了一辈子，为中华民族的伟大复兴做出了重要贡献，因此老年人这个庞大的群体在如果在学习生活各方面得不到保障、如果出现不稳定，那么整个社会将没有稳定可言。老年人是搭建社会与家庭文明、和谐的重要桥梁金额纽带，是建设社会主义和谐社会的一支不可忽视的重要力量。老年人是社会的宝贵财富，因此大力发展老年教育事业，使老年人老有所养、老有所以、老有所为、老有所乐，充分发挥老年人在构建和谐社会中的重要作用是非常必要的。
第三，人口的老龄化迫切需要老年教育。随着生活与医疗条件的改善，中国老龄化的步伐加快了，中国人口已进入老龄化阶段。就老龄人口持续迅速的增长、老龄化趋势愈加明显、“空巢”老人迅速增加等的特点，党和政府以及学校领导十分重视老年人的工作。胡锦涛同志曾经深刻地指出，尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。庞大的老年人群体已成为社会的重要特征，他们的思想认识，社会各方面的利益关系等状况对经济社会发张有着举足轻重的影响。党和政府多年来强调提高全民族的科学文化素质，党的十751大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一，老年人也要继续实现全面发展的目标。老年大学是实现这一目标的重要手段，是“终身学习”最恰当的体现。
第四，老年人对精神文化生活的追求需要老年教育。20l0年，上海市黄浦区老年大学《关于老年学员学习动力的构成和提升》课题组，在对333名学员进行问卷调查中发现：“改革开放以来，老年学员生活水平提高了，他们的兴趣爱好以及对幸福生活的追求，转化成了强烈的学习动力”。“在多项选择中，64％的学员认为到老年大学学习，兴趣爱好得到了满足；79％的学员认为晚年生活充实了；60％的学员认为学到了许多想学的知识；73％的学员认为通过老有所学，达到了老有所乐、老有所为的目的”。从以上数据可以看出随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，老年人对精神文化生活的追求越来越迫切，要求接受教育的意愿越来越强烈。