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一、小学生写好字的意义
众所周知，汉字是我们中华文化的精髓，散发着无穷的魅力，几个简单的笔画就可以演化出万千的变化与多重的意义，这也正是别的语言文字所不能比拟的。小学生写好字就是能规范写字，我们的汉字书写独特，类目也多，毛笔硬笔，篆隶楷草，各显其能。延续数千年的书法艺术，独领风骚的中国书法，令每个中国人都感到无比骄傲和自豪。[3]而青少年是我们中国发展的太阳，所以就有责任和义务来传承我们的文化，从而一代一代将书法艺术继承下去，发扬和壮大我们中华文化精髓。
写好字有助于养成做事认认真真的好习惯，养成处处为别人着想的好习惯。[4]为什么说写字可以让人养成这些好习惯呢？原因就是写字是一项非常精细的活动。要想把字写的好，就需要全身心投入，眼手并用，仔细观察字的结构，揣摩笔画的照应，并要手脑协调，准确控制运笔的轻，重，急，缓。如此下来，自然而然就能够改变一个人的习惯。写得一手好字，还可以让人终生受益，尤其对小学生来说，写字练习实际上也可以是一种行为规范的养成。俗话说，好记性，不如烂笔头；不动笔墨不读书，在学习过程中，如果让学生边学习新课边进行抄写练习，可以快速提高小学生的学习能力。比如，边学习课文边进行课内批注和优美课文抄写练习，不仅可以巩固知识，还提高了写字水平。特别是抄写经典名句和古诗宋词时，可以陶冶小学生的心灵情操，可谓是一举多得。中国有一句俗话：字如其人。字如其人，源于西汉文学家的一句名言。这句话的大概意思是说：书法是人的心理活动描写，以线条表达作者的情感心绪变化的，“字如其人”,意思就是人和字、字和人、二而一、一而二,像鱼水相融,见字如见人。
规范写字带来的好处：我们国家始终提倡素质教育，但在应试教育的影响下，规范写字是很有好处的。大家都知道学生中考高考语文时，评卷老师会面临着堆积如山的作文，即使我们的老师水平很高，很负责任，也很难面对成千上万的作文批改，特别又是在规定时间的限制下完成。可想而知，批阅到麻木的老师不可能对每一份试卷都做到细细品读，有经验的老师更是拥有自己的一套评分方法。简言之，就是先看考生作文是否符合作文要求，再看考生的字体是否工整，卷面是否整洁。如果你的字写得龙飞凤舞，歪歪扭扭，评卷老师自然不会有过多的兴趣继续认真地看下去，即使你的作文内容十分新颖十分好，可能也会错过得高分的机会。假如你的字写得非常漂亮，阅卷老师看了赏心悦目，分数自然会比其他同学高出一些。所以，写得一手好字在当下来讲也是很有必要的。写好字还可以开阔视野，丰富知识：我们在写字时经常会接触很多美的诗句以及名人名言，这样积累多了，不仅可以练习写字，还可以提高自身的文化素质修养。培养毅力：在练习基本笔画时，一个单纯的笔画如果想要写的规范，可能需要写上几遍甚至几十遍几百遍，看到自己写的字比之前写的规范，一个比一个有进步，也就看到了希望，就培养和激发了学生兴趣，这样在持之以恒的练习中毅力也就养成了。发展智力，开发潜力：在临摹名人字帖的练习过程中，对书法这个领域的欣赏能力和鉴别能力也都得到了相应的提高，既开阔了视野，也发展了能力。
二、当下小学生写字存在的问题
（一）坐姿不规范
正确的写字姿势应做到要上身坐正，两肩齐平；头正，向前微倾；背直，挺胸，胸口离桌边一拳左右；脚应平放在地面与肩同宽；左右两臂均平放在桌面上，左手按住纸，右手执笔，眼睛与纸面的距离保持在一尺左右。但通过在实习学校的观察以及查阅有关资料发现现实生活中我们的学生坐姿是各种各样，有的学生头趴在课桌上，眼睛离书本只有几厘米远。有的学生不管本子怎么歪斜也不用手扶正。有的整个身体都贴在桌面上，有的右臂全放在桌上，左臂贴着身体，腰也扭到了一起，长此以往，这样不仅损害了视力，也不利于学生身体的发育。