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师范类大学生学业自我效能感与学习倦怠的关系研究摘要：为了更好的了解师范学院大学生学业自我效能感与学习倦怠的关系，本研究采用《学业自我效能感问卷》和《学习倦怠量表》，在周口师范学院四个年级师范生中调查了179名学生。研究发现师范生大多数人的学业自我效能感和学习倦怠状况良好；师范生学业自我效能感最高的为大四年级，学习倦怠程度最高的是大二年级；学业自我效能感和学习倦怠存在显著负相关，学业自我效能感对学习倦怠有显著的预测作用。42121
毕业论文关键词：学业自我效能感；学习倦怠；师范类大学生
Study on the Relationship Between Academic Self-efficacy and Learning Burnout in Normal College Students
Abstract: In order to better understand the relationship between academic self-efficacy and learning burnout in normal college students, this research adopts "the academic self-efficacy questionnaire" and "learning burnout scale", survey the 179 students in zhouko normal college. The study found that most students’ academic self-efficacy and learning burnout are in good condition; Students with high levels of academic self-efficacy is senior , students with high levels of learning burnout is sophomore; Academic self-efficacy and learning burnout exists significant negative correlation, academic self-efficacy has significant predict effect to learning burnout.
Keywords: Academic self-efficacy; Learning burnout; Normal college students
目 录
摘要 1
Abstract 1
引言 1
1研究对象与方法 2
1.1研究对象 2
1.2研究工具 2
1.3数据收集与整理 3
2 研究结果 3
2.1师范类大学生学业自我效能感与学习倦怠的总体状况 3
2.2师范类大学生学业自我效能感与学习倦怠的年级差异 4
2.3师范类大学生学业自我效能感与学习倦怠的相关情况与回归分析 5
3 讨论 6
3.1师范类大学生学业自我效能感与学习倦怠的总体状况 6
3.2不同年级师范类大学生学业自我效能感与学习倦怠的特点分析 6
3.3师范类大学生学业自我效能感与学习倦怠的关系讨论 7
4结论 8
参考文献 9
附录I 10
附录II 12
致谢 13引言
大学生是国家发展的主要动力之一，他们在学业上所取得的成就将影响他们的终身。但是随着当前大学生学业自我效能感的下降，学习倦怠现象的频出，给他们的学习和未来的发展带来了诸多的不便，同时也引起了国家和学校的高度关注。当今大学生的学习状况相对较好，但是也难以避免的会出现一些问题。学业自我效能感的下降加强了学习倦怠的程度，对学生日后的发展产生了负面影响。近年来，我国高校发展的趋势已经远远超过了预知的程度，其总体的规模也在不断的扩大，虽然在一定程度上为大学生的发展提供了良好的契机，但是不少大学生还是面临着很大的就业压力。同时根据相关调查，师范类大学生在学业自我效能感和学习倦怠上也出现了一些问题，因而影响了其正常的学习和未来的发展。