- 上一篇：留守儿童社会支持与孤独感的关系感恩的中介作用
- 下一篇：农村初中生自我控制能力与网络偏差行为的关系研究
虽然我国在对同性恋的态度和认知的研究上不如国外早，但也取得了不少成果。汪亮等人在2003年调查了粤、港、澳三地的大学生对同性恋的态度，结合美国同性恋态度问卷和国内现有的一些同性恋态度问卷发现，粤、港、澳三地的大学生均认为社会应该对同性恋宽容一点，但他们大多数人都能意识到同性恋可能会感染艾滋病[3]。田唤、马绍斌（2011）在对广州市某个高校567 名在校大学生进行问卷调查时发现大学生对同性恋的现象并不陌生，但对同性恋的能客观认识的人并不占多数，同时发现女性比男性对待同性恋的态度更加宽容［4］。李放和郑雪（2012）等人的一些研究表明是否为独生子女对同性恋态度的并无差异显著［5］；但吕少博等人的研究则认为非独生子女比独生子女更不容易接受同性恋，并认为导致这种差异的原因是父母的教养方式和生活环境的不同。张笑笑、杨晓莉（2010）等人在对大学生对同性恋态度的归因调查中发现文科生对待同性恋的态度比理科生更加宽容［6］。前人对于大学生对同性恋态度的研究已经很多，但是得出的结论都各有差异，因此，我们的研究可以丰富扩充前人的研究。
本文通过有关量表对南阳理工学院在校大学生进行调查研究,总结大学生对同性恋的总体态度,分析大学生对同性恋态度的影响因素,从而预测未来社会对同性恋的态度,并在此基础上加强大学生性教育，促进社会的和谐稳定发展*751+文-论^文\网|www.751com.cn。
1研究设计
1.1研究对象
采取整群抽样法从南阳理工学院抽取180名在校大学生，采用集体施测的方法，回收有效问卷162份，回收率90%，其中男生86人占53.1%，女生76人占46.9%；理科生86人占53.1%，文科生76人占46.9%；单亲家庭大学生12人占比7.4%，双亲家庭149人占比92%，孤儿1人，占比0.6%，没有人选其他家庭。具体分布如下表:
表1 受访者基本情况分布情况
男 女 文科 理科 单亲 双亲 孤儿 其他 总计
人数 86 76 76 86 12 149 1 0 162
百分比 53.1 46.9 46.9 53.1 7.4 92 0.6 0 100.0
1.2研究工具
本文所采用的量表是《大学生对同性恋态度量表》，此量表是齐金玲和李辉于2011年编制的［7］。量表共15个条目，使用 6 级评分，从低到高为非常不符合（评分为 1）到非常符合（评分为 6），回答 1-3 表示不认同此描述，回答 4-6表示认同此描述。其中3、4、5、8、10、12、13、14题以对同性恋赞同、支持的描述为主，正向计分；1、2、6、7、9、11题以对同性恋敌对、排斥的描述为主，反向计分（将分数反转计算）。第15题是对同性恋的整体态度，这道题不计入总分。态度总分就是前14题得分之和，总分越高，对同性恋的态度越积极，反之则态度越消极。此量表分为认识赞同（第1、2、3、5、7、11、12题）、情感反应（第4、6、9题）和行为表现（第8、10、13、14题）三个维度，内部一致性信度系数在 0.762-0.871之间，结构效度较高。总量表的α系数为 0.871，显示该量表具有良好的内部一致性信度。
1.3施测过程
将做好的问卷打印180份,分别发放给南阳理工学院三个班级的全部学生,采用集体施测的方法论文网对他们进行测试。问卷是不记名测试,做完问卷后马上回收。