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摘要通过对昆山2所幼儿园的幼儿教师与家长的调查，了解当前幼儿音乐听觉审美感受能力培养的现状。通过研究发现来提高幼儿教师对幼儿音乐听觉审美感受能力的培养这长久以来的忽视，唤醒幼儿教师对自身专业音乐素养提升的意识，唤醒幼儿家长对家庭音乐教育的重视，两者要相互配合，从而促进幼儿音乐教育全面和谐的发展。43558
毕业论文关键词 音乐听觉；音乐审美；音乐素养
Investigation and Research on The Cultivation of The Aesthetic Ability of Children's Music Hearing
Abstract
Through the investigation of three kindergartens of Kunshan preschool teachers and parents, understand the current situation of the cultivation of children's musical aesthetic sense of hearing ability. Through the research found to improve preschool teachers on children's musical aesthetic sense of hearing ability training this long neglected and wake preschool teachers to enhance their own professional music literacy awareness, wake up parents of young children to the family music education attention, they should cooperate with each other, so as to promote early childhood music education all-round and harmonious development.
Key words: Musical audition ，Music aesthetics ，Music accomplishment
目 录
摘 要 I
Abstract II
目 录 III
一 、引言 1
（一）研究原因 1
（二）研究方法 2
二 、调查结果及分析 3
（一）对幼儿教师的调查分析 3
1.大部分幼儿教师清楚进行音乐听觉审美能力培养的重要性 3
2.大部分幼儿教师不明白音乐听觉审美能力是音乐感知审美能力的核心 3
3.存在部分幼儿教师对自己鉴赏、分析音乐作品的能力没有信心 4
4.存在一部分教师用不可取的教学方式进行音乐教学 4
5.幼儿教师都清楚在音乐表演中幼儿合作的重要性 5
6.大部分幼儿教师熟悉幼儿身心发展情况 5
7.仅小部分教师熟悉外国儿童音乐教学法 5
8.大部分幼儿教师都认为家庭音乐教育比幼儿园音乐教育重要 6
9.大部分幼儿家长没有时间与幼儿教师在音乐教育方面进行交流 6
10.对幼儿教师的总体分析 6
（二）对幼儿家长的调查分析 7
1.一部分幼儿家长重视幼儿的艺术发展 7
2.大部分幼儿家长不重视家庭音乐教育 7
3.幼儿家长能认识到音乐听觉审美培养的重要性，认同其地位 8
4.大部分幼儿家长明白音乐听觉审美能力是音乐感知审美能力的核心 8
5.大部分幼儿家长知道音乐听觉审美能力培养的重要性 9
6.幼儿家长虽认为幼儿多听优美的音乐有意义，但只停留在理论阶段 9