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    摘要教师专业发展已经成为当代教育研究的一个热门话题。随着信息化水平的发展,教师要得到充分发展,提升自己的专业水平,需要培养许多基本的能力,例如:与他人交流合作的交往能力;对思想政治教育学习与实践的反思能力;对学生教育活动的研究能力。新入职思政教师专业发展对于提高教师整体素质、实现各学校的教育质量有着十分重要的意义。新入职思政教师具备了这些基本能力,有助于教师自我发展和自我实现,使教师走上专业发展的幸福之路。47371

    Abstract Teacher professional development has become a hot topic of contemporary educational research.In today's society,teachers should develop themselves,improve their occupation development and enhance the professional level,Need to develop basic skills such as:Ability to interact with others, exchange and cooperation;On the ideological and political education of learning and practice ability of reflection;Study on the ability of the students of educational activities;New recruits to the ideological and political teachers' professional development to improve teachers' overall quality, the realization of the school education quality has a very important significance.New recruits teachers have the basic ability, help teachers self development and self realization, make the teacher professional development on the road to happiness.

    毕业论文关键词:新入职教师;思想政治教育;专业发展;基本能力

    目    录

    1、引言4

       1.1问题提出4

       1.2概念界定4

         1.2.1新入职教师 4

         1.2.2 教师专业发展4

         1.2.3思政教师4

       1.3研究的价值5

    2、新入职思政教师专业发展的内涵及特征6

      2.1思政教师专业发展内涵6

      2.2新入职思政教师专业发展特征6

    3、新入职思政教师专业发展能力现状与问题 7

       3.1角色转换难,易产生职业倦怠7

       3.2业务提升慢,专业发展滞后.............................8

       3.3校方关注与投入度低,从业资格管理不严8

       3.4社会地位和经济待遇不高,对思政专业缺乏正确认识8

    4、促进新入职思政教师专业发展能力的对策及建议8

      4.1树立职业理想,加强师德建设9

      4.2明确专业发展方向,清晰规划职业生涯9

      4.3注重教学反思,形成良好的职业习惯9

      4.4把思政教师队伍建设纳入教育事业发展的总体规划10  

      4.5全面提高思想政治素质和业务素质10

    5、结论10                     

     引言

    (一)问题的提出

    现在的时代是知识经济的时代,一场深刻的变革正在教育领域发生。国家和个人,都应将提高教育水平放在第一位。教育的发展以教师发展为基本。毫无疑问,教师专业成长已成为当下不可忽视的主流,成为教育发展所关注的焦点。依笔者的理解,教师专业发展是指教师个人主动适应教育事业要求,由非专业向专业发展并不断更新教育教学理念和知识,不断增强教学能力的过程。

    近几年,全国中小学都在积极充实与更新入职思政教师队伍,并且对教师的需求量日益增加。越来越多青年教师走上教师岗位,为教师群体注入了新鲜血液。在新入职时期,由大学过渡到就业岗位,角色由学生过渡为教师,环境由教室转变为讲台,新入职思政教师面临着许多困难与挑战。新入职时期,对新入职思政教师的引导是否到位,将直接影响新入职思政教师的专业态度和专业发展。

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