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摘要 近年来，我国不断进行小学教育改革，但在小学教育领域至关重要的奖励和惩罚教育方法在实践运用中却存在着各种各样的问题。本文概括了当前小学奖惩教育方法的运用现状及存在的问题，然后结合本专业所学的知识和实习经验，提出小学正确运用奖惩教育方法的策略，以期为小学教育发展做出一份贡献。 50179
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毕业论文关键词：小学；奖惩教育方法；问题；策略
Research on the Methods of Elementary School Rewards and Punishment Education
Abstract In recent years, China has been undergoing the reform on primary school education. However, the top priorities of elementary school education, which are the rewards and the punishment have various kinds of problems. This article includes current situation and existed problems in the appliance of the rewards and punishment in primary schools. Also, this thesis will combine the major expertise with the knowledge to come up with strategies to apply them into the education of elementary school so this thesis can be contributed to the advancement of elementary school education.
Key words：primary school；reward and punishment education method；problem；strategy
目录
摘要III
Abstract.IV
目录V
一引言.1
二小学奖惩教育方法界定.3
（一）小学奖励教育方法3
（二）小学惩罚教育方法3
三小学奖惩教育方法合理性分析.3
（一）小学生的发展特点3
（二）奖励教育方法在小学教育中的积极作用.4
（三）惩罚教育方法在小学教育中的积极作用.5
四小学奖惩教育方法存在的问题.5
（一）小学奖励教育方法存在的问题.5
（二）小学惩罚教育方法存在的问题.6
五小学正确运用奖惩教育方法的策略7
（一）树立正确的奖惩观7
（二）注意奖惩教育方法应用的针对性8
（三）注重奖惩教育方法的多样化.8
（四）给予学生选择奖惩教育方法的权利8
（五）建立合理运用奖惩教育方法的管理制度.8
参考文献.9
一 引言 多年来，人们对小学教育的重视程度不断提升，尤其对小学教育中奖励和惩罚这两种基本的教育方法的讨论不断加深和扩展。 首先，奖励是一种在企业管理、教学培训等领域中很常见的一种激励方法，既简单实用，又有很强的可行性。随着社会的发展和进步，奖励方法也实现了多元化，它分为物质奖励、特权奖励、荣誉奖励等多种形式。在教育领域，大家普遍认为奖励是提高学生课堂学习的积极性和有效进行课堂管理的一种重要方法。 但在课堂上过多使用奖励方法会产生一定的负面效应， 而奖励方法的实质是引诱学生为了实现一定的优待欲望而放弃去做不符合课堂要求的欲望，即为了实现 A 欲望而可以打压 B 欲望。①所以过多的依赖课堂奖励的积极作用，会使得学生在学习的本质上误入歧途，即为了奖励而学习，这是一种很不健康的功利主义的学习观。倘若在小学教育中培养学生形成了这样的学习观，对学生今后的学习生活乃至工作生活都会造成相当大的负面影响，乃至会对整个社会风气造成潜移默化中的不良影响。 其次，惩罚在社会中主要是用来维护社会秩序的。教育中惩罚作为一种教学手段，有着悠久的历史。如《学记》中“夏楚二物，收其威也”就提到了学校要备有教杖，以警荒废懈怠，维持教学秩序的惩罚方法的运用。但近代以来，人权意识和民主意识在中国普及开来，作为惩罚方法之一的体罚成为众矢之的。人们纷纷提倡重奖励轻惩罚的教育原则，