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（四）创新点
对小学数学课堂中的思维定势进行分类，并针对性的提出有关变式教学的解决策略。
（五）核心概念界定
1.思维定势
思维定势在教育范围内，又称作学习定势或学习心向，是指学习过程中学生的思维活动所具有的心理准备状态。这种由学生先前的活动和知识经验、思维方式和习惯等构成的心理准备状态，对后继思维产生倾向性影响，从而使思维活动趋于一定的方向。
2.变式教学
变式教学是指教师针对小学数学领域的概念、公式、定理、运算法则，在教学中为学生提供不同的材料和事例，带领学生多侧面多角度分析所学内容，使其理解并运用的一种教学模式。
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