-
65.2
- 上一篇：幼儿园绘本教学的现状及策略研究
- 下一篇：基于幼儿视角的教师形象研究
基本无倦怠 32 34.8 100
总计 92 100
（二）扬中市不同教龄幼儿教师职业倦怠差异
从表3反映的数据可以看出，5-10年教龄幼师倦怠平均数已超过2.5，证明已到达严重水平；10-15年教龄的没有到达2.5，但也很接近，应该引起重视；5年以下教龄的幼儿教师群体平均数接近2，所以存在较轻度的职业倦怠；15年以上的平均数低于2，说明不存在倦怠问题。
表3扬中市不同教龄幼儿教师职业倦怠差异
教龄 人数 `x s
0-5年 29 2.0803 0.4845
5-10年 26 2.5412 0.4311
10-15年 22 2.4406 0.4216
15年以上 15 1.9653 0.4103
（三）扬中市不同年龄班幼儿教师职业倦怠差异
从表4中数据可以看出，小班幼师倦怠没有达到严重，但较明显，中班和大班平均数接近2，问题较轻源`自,751`文.论"文'网[www.751com.cn。再从中班的标准差数值可以看出，中班幼儿教师群体存在个别差异现象。
表4扬中市不同年龄班幼儿教师职业倦怠差异
年级 人数 `x s
小班 36 2.4255 0.3987
中班 31 2.0415 0.5322
大班 25 2.1374 0.3712
（四）扬中市不同性质幼儿园幼儿教师职业倦怠差异
从表5中数据可以看出，公办幼儿园幼师倦怠水平比民办的高一点，这和预计的结果正好相反，是什么原因导致这一现象的还有待进一步地调查研究。其次，这两个数值很接近，都处于2-2.5之间，所以并没有多大的差别。