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    1调查方法

    本次调查研究中采用问卷调查法和访谈法对众信学校教师进行调查。依据学校教师的年龄,所教学段,所教科目,所任职位,针对不同的教师使用不同的方法:对青年教师及部分班主任发放问卷50份,回收43份,回收率86 %,其中有效问卷37份,有效率74 %;对年长的教师、大部分班主任及校中层领导进行访谈交流。

    2调查内容及分析

    2.1问卷调查结果统计与分析

    2.1.1教师基本情况

    表1  年龄结构

    年龄         30周岁以下      30-40周岁       40-50周岁       50周岁以上

    人数              31             6              4                  1

    比例             74 %          14 %            10 %               2 %

    表2  教龄结构

    教龄            1-3年          3-10年         10-20年          20年以上

    人数             28              8               4                  2

    比例            67 %            19 %           10 %                4 %

    通过对问卷的整理得出表1、表2,结合访谈得出如下结果:

    (1) 众信学校的教职工年龄大部分都在30周岁以下,教龄有1至5年之间,其余均在30到50周岁,教龄都在6至20年之间。

    表3   从教学段结构

    从教学段       学前教育       小学教育        初中教育        高中教育

    人数             0             25              18               0

    比例             0             60 %            40 %             0

    通过对问卷的整理得出表3,结合访谈得出如下结果:

    (2) 在从教学段及教师结构上,学前教育及一至三年级主课老师都是比较有教学经验的老教师;四至八年级都是老教师与年轻的教师搭档合作完成教学;九年级所有任课教师都是比较有经验的老教师。

    表4  任教情况

    任教学科         语文            数学            英语           其他

    人数            18              10              8               6

    比例           43 %            24 %            19 %           14 %

    表5  教学情况1

    所教班级数         1个            2个            3个         4个及以上

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