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摘 要：此次调查旨在通过无记名的方式对师范学院（王营校区）教育科学学院的2011级—2013级的大一到大三的学生进行关于大学课堂教学中师生互动状况的的调查研究。调查结果揭示了我校教育科学学院大一到大三学生对课堂互动的态度，对所经历的课堂互动的基本评价，学生喜欢互动的与学生不喜欢互动的课堂类型，学生对课堂互动方式的选择，学生认为开展课堂互动学生和老师所要做的准备这五大方面的内容，在此基础上进行分析总结提出相关的教学建议，以望改善大学课堂教学中师生互动状况，提高课堂学习效率。55420
毕业论文关键词：大学课堂教学，师生互动，调查
Abstract：The purpose of this investigation is to uncover the teacher-student interaction situation of the grade one to grade three students in the Education Sciences Faculty of Huaiyin Normal University (Wang Ying campus) by secret ballot. It has revealed the students’ attitude to the classroom interaction，students’ evaluation of the classroom interaction, the class types which students like or don’t like, students’ choices of the mode of classroom interaction, students’ thought of the preparation that students and teachers have to do before class. Reasons and several relevant suggestions have been put forward for further improvement.
Keywords：university classroom teaching，teacher-student interaction，survey
目 录
1 引言.3
2 研究对象与方法..3
2.1 研究对象.3
2.2 研究方法.3
3 研究结果..3
3.1 学生对课堂互动的态度.3
3.2 学生对所经历的课堂互动的基本评价.5
3.3 学生喜欢互动的课堂类型与学生不喜欢互动的课堂类型及其理由..6
3.4 课堂中老师互动的方式及学生对这些互动方式的选择倾向8
3.5 学生认为进行课堂互动需要做的准备10
4 讨论11
4.1 学生的性格，学习习惯，学习态度和兴趣.11
4.2 教师的互动方式和问题内容.11
4.3 课程内容的设置11
5 建议11
5.1 从学生角度..11
5.2 从教师角度..12
总结13
参考文献.14
致谢15
附录A 关于大学课堂教学师生互动状况的调查问卷16
1 前言
笔者上了大学后感到大学课堂教学与以往高中、初中、小学的课堂教学都不一样，自由程度更高，且教师的教学内容更加向社会面延伸，教学方式多样化而且会让学生走上讲台，阐述自己的观点。在课堂中，师生互动是师生交流的一种最常规的方式，大学课堂中师生互动也是必不可少的，但在课堂教学互动中也会有一些问题，有的课程互动频度高，但有的很少；在课堂中互动方式的选择上，学生与老师的想法存在分歧，但双方并不了解对方的想法，这使得课堂教学效率变低，由此，笔者想通过调查来了解大学课堂教学中的互动状况并在分析原因的基础上提出一些措施来提高课堂教学效率。
本次调查内容包括学生对课堂互动的态度，对所经历的课堂互动的基本评价，学生喜欢互动的与学生不喜欢互动的课堂类型，学生对课堂互动方式的选择，学生认为开展课堂互动学生和老师所要做的准备及对改进课堂互动的意见和建议这五大方面。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
调查对象为120名淮阴师范学院（王营校区）教育科学学院2013级的大一学生到2011级的大三学生。
样本的专业分布，小学教育（文）30人，小学教育（理）30人，学前教育30人，教育心理学30人。