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摘要：小学教育的一项重要目的就是学生良好行为习惯的养成。小学生良好行为习惯养成是指小学生在日常的学习和生活中养成的有利于自身健康向上的一种行为方式，不仅体现在小学生的外在性格特征上，还反映小学生健康人格的形成。而奖励和惩罚常常被看作是培养儿童良好行为习惯的手段与措施，是教育者常用的教育方式。只有充分认识奖励和惩罚与儿童良好行为习惯养成的关系，我们才能更好地运用奖惩来培养儿童的良好行为习惯。56204
毕业论文关键词：奖励，惩罚，习惯，培养
Abstract: An important goal of primary school education is the students' good behavior habits. Pupils good behavior habit refers to the primary school students in their daily study and life in the form of a kind of beneficial t/o its own healthy behavior, not only embodies in elementary student's external characteristics, also reflect the students the formation of healthy personality. Reward and punishment is often regarded as the means and measures of cultivate children's good behavior habits, is a commonly used way of education educators. Only fully understand rewards and punishment and the relationship between children's good behavior habit, we can better use the rewards and punishments to cultivate children's good behavior habits.
Keywords：rewards, punishment, habits, training
目 录
1前言 5
2 奖励对于儿童良好行为习惯养成的影响5
2.1 奖励对于儿童良好行为习惯养成的积极影响 5
2.2 奖励对于儿童良好行为习惯养成的消极影响6
3 惩罚对于儿童良好行为习惯养成的影响6
3.1 惩罚对于儿童良好行为习惯养成的积极影响6
3.2 惩罚对于儿童良好行为习惯养成的消极影响7
4 如何正确地运用奖励和惩罚来促进儿童良好行为习惯的形成8
5 结论 10
参考文献11
1 前言
习惯是一种具有稳定性和长期性特征的惯性行为，它会对人的成长和生活方式产生重要影响。小学生良好行为习惯不仅体现在小学生的外在性格特征上，还反映在小学生健康人格的形成。“良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，为实现人的全面发展提供了支撑性的平台。”[1]乌申斯基曾说：“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途源'自:751-'论/文'网"www.751com.cn。”[2]由此我们可以看出良好行为习惯的重要性。我国著名教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。”[3]换句话说也就是儿童良好行为习惯的养成就是学校教育的目的。而且小学生尚处在人生的开始阶段，他们的行为习惯还没有定型，比起成人更容易受到不良行为习惯的影响。所以小学教育的一个重要目的就是培养儿童良好行为习惯。小学生的良好行为习惯的养成并不能一蹴而就，需要依靠长期的实践训练，尤其是对于小学低年级的学生而言，他们的自制力差，一些已经形成的良好行为习惯也比较容易消退。奖励和惩罚常常被看作是培养儿童良好行为习惯的手段与措施，是人们常用的教育方式。奖励和惩罚可以帮助孩子养成良好的行为习惯、建立正确的是非观。不过奖励和惩罚的运用是有技巧性的，如果运用不当，不仅不能起到良好的教育作用，而且会产生负面影响。因此，只有充分认识奖励和惩罚与儿童良好行为习惯养成的关系，才能更好地运用奖惩来培养儿童的良好行为习惯。