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摘 要：幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育之间的相互连接。由于幼儿与儿童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进幼儿的发展具有重要的意义。本文通过对幼小衔接中存在问题的阐述，分析了导致幼小衔接产生困境的原因，并试图提出有效的解决方式，使幼小充分衔接，增强幼儿的适应能力，更加有利于幼儿健康快乐的成长。56206
毕业论文关键词：幼小衔接，存在问题，应对策略
Abstract: Kindergarten and primary connection is the mutual connection between the infant education and elementary education. As the infants and the children have different physical and mental development features. To solve the connection problem of the infant education and elementary education has important significance on accelerating the developments of the infants. This paper analyzes the causes resulting in the difficulty of kindergarten and primary connection and tries to put forward effective solutions through the narration on the existing problems in the connection, with the purpose of making the kindergarten and primary education be fully connected, enhancing the adaptive capacity of the infants. It is more favorable for the infants to grow up healthily and happily.
Key words: kindergarten and primary connection, existing problem, coping ways
目 录
1 引言4
2 幼小衔接中存在的问题4
2.1 幼儿园教育小学化4
2.2 幼小衔接的片面化5
2.3 家长教育观念的落后陈旧6
2.4 教育政策、措施的缺位以及执行监管不力6
3 解决幼小衔接问题的策略7
3.1 培养幼儿对小学生活的热爱和向往7
3.2 培养幼儿对小学生活的适应性7
3.3 加强幼儿园、小学和家长之间的合作与联系9
3.4 国家实施有效的教育政策以及加强执行力度10
结论11
参考文献12
致谢13
1 引言
我国著名的教育学家陶行知先生曾经说过：小学教育是建国之本，幼儿教育尤为根本之根本。从幼儿园进入小学，对幼儿来说是一个重要的转折期。如果幼小衔接做的好，可以让幼儿自然地过渡到紧张的小学生活，健康快乐的学习与成长。反之，则会影响幼儿以后的身心发展。目前，世界各国都很关注幼小衔接这个问题，一大批的教育工作者投入其中进行探索与研究，获得了一些成效。但是，总体上来说仍然存在着一些问题。因此，本文试图从幼儿的角度来分析幼小衔接所存在的问题，并探寻解决这一问题的途径与措施，为儿童的身心可持续发展做出一定的贡献。
2 幼小衔接中存在的问题
2.1幼儿园教育小学化
在探索如何更好的进行幼小衔接的过程中，越来越多的人慢慢的走向了一个极端—幼儿园教育小学化。所谓小学化指的是，在幼儿园教育实践中把幼儿当成小学生来教育，教授小学才会学习的课程，提前熟悉小学的各种知识，把原本应该学习的语言、艺术、科学、社会、健康这五大领域直接转变成学习语文、数学、英语等。很多教师认为，要实现幼小衔接就要用小学的体制来教育幼儿，主要表现为以下两个方面：
2.1.1提前让幼儿学习小学教材
有些幼儿园提前让孩子学习汉语拼音、学写汉字、学习小学数学英语等。然而，幼儿园的孩子，学习应该以游戏为主。幼儿园的教育内容与幼儿的年龄发展特点不相适应，幼儿不能够理解。因此在学习中，许多幼儿只会使用机械记忆或者死记硬背的方式来记住所学的内容，不理解知识的内涵结构，体会不到学习的乐趣。学习这些对幼儿园孩子来说相当复杂的知识，不但不利于孩子思维能力的发展，而且非常容易挫伤孩子的学习积极性，使他们在没进小学之前就已经害怕学习，产生厌学心理。