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【摘要】课外阅读是语文教学的重要组成部分，提高课外阅读的质量是素质教育的必然要求，为进一步了解小学生课外阅读现状，本文以昆山市玉峰实验学校六年级学生为例，采用问卷法和访谈法，对六年级学生课外阅读的现状进行了调查研究，分析了产生这些问题的原因，并对改善小学生课外阅读的现状提出了建议。58650
【毕业论文关键词】小学六年级 课外阅读 调查
[Abstract] Extracurricular reading is an important part in Chinese teaching. Improving the quality of extracurricular reading is essential to Quality-oriented Education. To have a further study on the present situation of extracurricular reading in primary school, this paper will take students of grade 6 in Kunshan Yufeng Experimental School for example. Questionnaire method and interviewing method are used to make investigation and study so as to analyze the reasons for these problems. Finally, suggestions are given to improve the present situation of extracurricular reading in primary school.
[Key Words] The sixth grade Extracurricular reading Investigation
1 引言 3
2 小学六年级学生课外阅读情况调查 3
2.1 调查结果与分析 3
2.1.1 课外阅读兴趣的调查 3
2.1.2 课外阅读类型的调查 4
2.1.3 课外阅读方式、习惯、策略的调查 4
2.1.4 课外阅读量、阅读时间的调查 5
2.1.5 课外阅读来源的调查 6
2.1.6 课外阅读环境的调查 6
2.1.7 课外阅读收获的调查 7
2.1.8 六年级课外阅读与以往的不同之处的调查 8
2.2 调查结论 9
2.2.1 学生阅读兴趣浓厚 9
2.2.2 学生阅读资源丰富 9
2.2.3 学生阅读目标明确，阅读收获颇丰 9
2.2.4 学生阅读时间不够 10
2.2.5 学生阅读习惯和方法有所欠缺 10
3 影响学生课外阅读的因素 10
3.1 学校因素 10
3.2 教师因素 10
3.3 个人因素 10
3.4 家庭因素 10
4 建议 11
4.1 深化素质教育改革 11
4.2 加强对教师的指导 11
4.3 发挥家庭教育影响力 11
4.3 激发自主能动性 12
结论 15
参考文献 16
附录 17
1 引言
“书是人类进步的阶梯。”高尔基如是说。阅读是人类学习语言和获取知识的实践活动之一，也是人类了解世界的一种基本手段，同时阅读还是传承民族优秀文化的重要途径。社会发展十分迅速，二十一世纪是知识经济时代，为了充实我们的知识，提高我们的能力，阅读极其重要。王继坤先生在其《现代阅读学教程》中把阅读定义为:“阅读是阅读主体对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂的心智过程，是现代文明社会人们所不可或缺的智能活动，是人们从事学习的重要途径和手段之一。”[1]