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摘 要：本文主要是在江苏省高考改革的背景下，以江苏省近三年的地理高考试题为主要分析对象，研究目前中学生的地理学习能力现状以及对学生的地理学习能力的培养中所存在的问题。本文在分析江苏省近三年的地理高考试题的基础上，主要采用文献研究法、文本研究法以及案例分析法等研究方法，研究江苏省近三年的地理高考试题中对学生的地理能力素养的考察状况，并且对中学生的读图能力、地理思维能力、地理语言的书面表达能力以及运用地理知识解决实际问题能力的培养分别提出了几点建议。70654
毕业论文关键词：高考改革，地理能力素养，地理高考试题
Abstract：This paper is mainly on the reform of college entrance examination in Jiangsu Province under the background of Jiangsu Province, with nearly three years of geography college entrance examination as the main analysis object, study the current geography learning ability of middle school students and the cultivation of students' ability in geography learning problems. Based on the analysis of Jiangsu Province in the past three years the geography college entrance examination, mainly adopts the literature research method, research method and case analysis method to study the text, study status of students ability in geography literacy research in Jiangsu province for nearly three years of geography college entrance examination, and on high school students' reading ability, geographical thinking ability, cultivate the ability of geography language written expression ability and using geography knowledge to solve the practical problems were put forward some suggestions.
Key words: Reform of college entrance examination,Geography ability accomplishment,Geography college entrance examination questions
目 录
1 绪论 4
1.1研究背景 4
1.2研究意义 4
1.3研究的内容与方法 5
2 中学生学习能力培养现状调查 5
2.1中学生地理学习能力培养现状 5
2.2学生地理学习能力培养过程中存在的问题 6
3 江苏省2013-2015年高考地理试题分析 6
3.1目标分析 6
3.2试题内容分析 7
3.3试题考察能力分析 8
4 学生地理学习能力的培养 12
4.1学生读图能力的培养 12
4.2学生地理思维能力的培养 13
4.3学生地理语言书面表达能力培养 13
4.4学生运用地理理论解决实际问题能力的培养 14
结 论 15
参 考 文 献 16
致 谢 17
1 绪论
1.1 研究背景
高考是国家选拔人才的重要平台，是评估学生学习质量的一个重要指标，是老师教学的“指挥棒”，也是老师、学生和家长关注的焦点。自1997年高考制度恢复以后，高考大多强调考察学生的知识体系，但是新课程改革实施以后，更注重考察学生的能力素养。江苏省为了全面推进素质教育，促进学生的均衡发展，其在2008年对高考做了进一步的改革，将高考模式改为“3+学业水平测试+综合素质评价”。地理学科作为选修学科其地学科位有所上升，受到的关注也有所增加。论文网