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    摘要：本文通过各种教育平台了解国内信息技术教学发展现状，学习了中小学信息技术教育教学相关的理论，结合自己教育实习亲身经历，探索如何利用学生的兴趣、积极性和学习热情去组织教学，提出中小学信息技术课程有效的教学手段，包括教学准备、课堂管理、教学方法以及对当前中小学信息技术课程教学中存在的问题进行分析。22590
    毕业论文关键字：中小学信息技术教育；教学手段；课堂教学
    Study on teaching Means of Information Technology in Primary and Middle School
    Abstract: In this paper, through a variety of education platform to understand current situation of the development of the domestic information technology teaching, study the elementary and middle schools information technology education teaching related theory, combined with their own education practice experience, to explore how to make use of the learning enthusiasm of the students' interest, motivation and to organize teaching, put forward the primary and middle school information technology curriculum effective teaching methods, including teaching preparation, classroom management, teaching methods and the current problems existing in the primary and middle school information technology teaching is analyzed.
    Key words: Information technology education of primary and secondary schools; Teaching means; The classroom teaching
    目    录
    摘  要    1
    1.研究的意义与目标    1
    1.1研究的意义    1
    1.2 研究的目标    2
    2.中小学信息技术教学手段的相关研究基础    2
    2.1 信息技术的概念    2
    2.2教学方法和教学手段的概念    3
    3.中小学信息技术课程的现状分析    3
    3.1 中小学信息技术教育和课堂教学中存在的问题    3
    3.2 课堂教学存在问题    4
    4.针对问题培养学生兴趣建议采用的教学手段    5
    4.1培养学生兴趣应遵循的原则    5
    4.2培养学生兴趣采用的教学手段    6
    5.总结    7
    参考文献    8
    致谢    9
    中小学信息技术教学手段探讨
    1.研究的意义与目标
    1.1研究的意义
    随着科技飞速发展，人类已步入信息主义社会，世界各国信息技术教育的重视程度和教育部“现代远程教育工程”的全面启动，世界已经进入信息时代，中国紧跟时代步伐进行着各种改革。培养中小学生信息素养逐渐成了信息时代各国公民的首要任务。自教育部颁布《关于在中小学普及信息技术教育的通知》以来，全国大部分地区的中小学都开设了信息技术课程，但在实施的过程中，情况却不太乐观，很多学校虽然在开设课程方面积极响应了教育部的号召，但在实践的过程中却偏离了这门课的宗旨培养学生的信息素养。
    在教学领域中，要提高学生的信息素养和课堂教学效率，首先最迫切最重要的问题就是教师自身的素质和其对教学方法掌握的熟练程度。我们应该看到任何新技术和任何教学改革都必须有教师的参与，如果没有教师的全面参与就不能落实到教学实际中去。当然，中小学的信息技术课程教学也必是如此。
    要想让信息技术在中小学教育中发挥其应有作用，只有坚持培养和提高学生的信息素养才能达到培养创造性人才的目的，培养学生信息素养还是需要我们回到最本位的中小学信息技术实际教学中来的。当然中小学信息技术教育在实行中也存在其众多的困难，如教学资源不够丰富、没有较成熟的教学方法教学手段可供参考等。也是由于这些原因的存在，中小学信息技术教师经常会在教学方法教学手段的使用方面缺少可以参考的资料。本文通过各种教育平台了解国内信息技术教学发展现状，与学习中小学信息技术教育教学相关的理论，结合了自己教育实习亲身经历，探索如何利用学生的兴趣、积极性和学习热情去组织教学，提出中小学信息技术课程有效的教学手段，包括教学准备、课堂管理、教学方法以及对当前中小学信息技术课程教学中存在的问题进行分析。
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