菜单
　　

    b、对教师和学生用户的信息进行查询和删除。
    c、查看所有题目、作业信息及相关的查询功能。
    指导老师：
    a、个人信息修改
    b、布置课设阶段性任务
    c、查看学生上传的作业（文档形式）  
    d、对学生上传的作业做出评价、成绩
    e、师生论坛交流
    学生：
    a、个人信息修改
    b、选择课设阶段性任务
    c、完成任务并上传作业（文档形式） 
    d、查看教师对作业的评价、成绩
    e、师生论坛交流
     
    图2.1 系统功能模块图
    实践教学网站的目的就是让学生更加方便的完成课程设计阶段，让教师减轻指导负担，提高工作效率，以便将精力更好指导学生上。基于这一目本网站的建设重点问题就可想而知了：首先，将所有的资源合理的整合在一起，不能显得不合理或是突兀，要让其看起来自然流畅；其次，对每个阶段的的时间节点的设置显得尤为重要，使得管理员的管理有序化、便捷化。
    难点自然也就是由网站中的关键问题体现出的，主要有以下方面：
    1. 除了要求用到多个数据库，数据库相关联之外，还需要设置不同用户的数据访问权限。
    2. 将课程设计任务与学习论坛完美、美观、便捷的连接在一起，方便学生和教师交流实践，也便于管理员的管理。
    3. 对项目进度的管理，可以有个实时的体现方式。
    2.2    可行性分析
    2.2.1    技术可行性分析
    在制作网站的过程中需要考虑到技术可行性的问题，对制作人员一般都要求掌握计算机技术，需要具有一定的数据库基础，至少要熟悉运用一个网页制作的软件（如：Microsoft Visual Studio 2010），并且对多媒体软件具有一定的熟悉（如：Photoshop、Flash等等）。
    2.2.2    经济可行性分析
    本网站制作全程基于论文管理系统二次开发，因此无需太多的人力和物力，管理方便，所以不需要庞大的费用，甚至可以说是零费用。同时本网站是一个动态网页，每次可通过Microsoft Visual Studio 2010的调试功能进行浏览。所以从经济上完全是可行的。
    2.2.3    操作可行性分析
    本网站操作简单、界面简洁清晰, 对于那些有简单的计算机知识的人员就可以轻松上手。并兼容与所有网页浏览的软件(如: Internet Explorer) 
    由此可见，该网站的操作是可行的，有必要开发本网站。
    综合以上方面，本网站具有很高的开发可行性，无论是从技术上、经济上或者社会因素方面还是操作性上都是可行的。
    2.3    需求分析
    2.3.1    用户需求分析
    随着移动互联网在各个行业的普及，高校中许多管理模式也开始向互联网发展。其中在课程设计阶段，学生和教师通过口头或者书面的方式面对面的完成课程设计，虽然在交流上很便利，但是一旦教师或者部分学生因事不能上课，则会耽误课程设计的进度，对教学管理造成不便。此时，学生和教师都需要一种教学平台来实现他们的需求，本网站设计可满足用户的需求。
    本网站的用户包括两类，一类是学生，他们的差异比较大，有的对计算机很了解，有的则接触不多，对网站的使用有不同的要求等。另外一类用户是管理用户，他们是学校的人，主要是任课教师和管理员。他们对网站使用很熟悉，系统管理人员对网站很熟悉，总之，他们对使用管理网站比较熟悉。
    2.3.2    功能需求分析
    学生和教师都需要一个能满足需求的网站，经调查了解，明确了用户的要求。第一，该系统需要能在任何网络的情况下登录，也就是说不一定只能在学校内网登录；第二，教师需要能在该系统上发布课程设计的题目来让学生选择，学生需要能登录系统选择自己想完成的课题，教师与学生双方达成教学关系，即该系统需有选课模块；第三，学生在课程设计进行到一定阶段时要在系统中上传该时期的文档，教师对学生上传的文档进行审阅并给出评价，学生可查看教师的评价和审阅结果，以便后续的设计的进行；第四，学生和教师都需要一个平台供双方互动交流，即论坛模块可满足双方的需求；最后，管理员可以对选课和上传文档的时间加以限制，在时间段内教师才可进行发布课题、学生选题、上传文档等操作，过期便不能操作。经统计，本系统需要选课模块、文档管理模块、论坛模块、时间模块等功能。
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