菜单
  

    3.1    总体需求理解    6
    3.1.1    排选课系统的四种用户权限    6
    3.1.2    排选课系统中需要管理的内容    8
    3.1.3    排选课系统实际使用时存在的冲突和解决对策    8
    3.1.4    排选课系统的过程安全策略    9
    3.2    开发的需求分析    10
    3.2.1    超级管理员功能    11
    3.2.2    学院管理员功能    13
    3.2.3    教师功能    15
    3.2.4    学生功能    16
    4    数据库设计    17
    4.1    概念设计    17
    4.2    关系模式    17
    4.3    物理设计    17
    5    系统概要设计    21
    5.1    权限管理    21
    5.2    读写分离模块    21
    5.3    用户功能模块    22
    5.4    超级管理员功能模块    22
    5.5    学院管理员功能模块    23
    5.6    教师功能模块    24
    5.7    学生功能模块    24
    5.8    用户删除行为的对应方案列表    25
    6    系统详细设计    26
    6.1    登陆界面    26
    6.2    用户特色功能管理界面    26
    6.3    超级管理员界面    27
    6.4    学院管理员功能管理界面    29
    6.5    教师功能管理界面    31
    6.6    学生功能管理界面    35
    6.7    冲突提示    36
    6.8    危险行为提示    38
    7    结论    39
    1    绪论
    1.1    课题背景
    目前学校使用的排选课系统都是教务系统的一个子集。而教务系统因其开发年代较久远,开发时期没有统一的的代码规范和成型的通用标准,这些历史因素导致的当时开发的代码现在的文护难度非常大。没有文护流程的过时代码会直接影响用户正常使用,尤其是网页程序,过时的浏览器被淘汰,许多过时的代码在现代浏览器上会直接报错而不是运行,这就让用户被迫只能使用不安全的过时的浏览器。
    随着学校扩招,对服务器程序的优化要求也越来越高。过时的程序因其文护成本太高,导致优化成为几乎不可能完成的任务,而要增加新功能只会让程序更加臃肿。唯一的做法就是重新开发,而这样的后果无论成本还是时间都让人难以接受。
    本文主要参考php(Hypertext Preprocessor)[1-29]和mysql(microsoft structure quest language)[2,4,12]方面的中外文献,借鉴文献中实例的做法,在导师的指导下,由本人设计和改进实现方案,编写主程序实现需求。
    1.2    研究框架
    使用框架的意义是为了简化开发流程,降低开发难度,降低程序各模块之间的耦合度,提高程序模块内部的聚合度,并且提高文护效率。当一个框架不能达到这些目的的时候,就不应该使用这套框架。框架可以很庞大,但是不应该太臃肿,而且使用某一个框架,必须对这个框架的内部机制完全了解,确保不会有故意留下的漏洞和后门。框架代码应该开源,一个闭源的框架任何人都是不会放心地去使用它的。
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