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iOS智能手机操作系统的原名为iPhoneOS。iPhoneOS的系统架构分为四个层次：核心操作系统层（the Core O Slayer），核心服务层（the Core Services layer），媒体层（the Media layer），可轻触层（the Cocoa Touch layer）。系统操作占用大概512MB的存储空间[9]。
4. 目前移动学习在高等教育中的主流应用模式
教育从古至今承载着将历史文明和文化代代相传的使命，但传统教育活动都是老师在课堂上对学生面授所进行的。随着科学技术的越来越成熟，现代人的的学习理念也随科技的进步发生着微妙转变，大家纷纷走在广场、会所、车站等公共场所用mp3学习英语听力，用智能手机或PDA上网查阅所需资料等，这种自由的学习方式的出现一改单一的传统教育模式，同时也引起了社会各界的反响与讨论。近几年来上网人数的统计表如图1所示。
图1 中国上网人数和手机上网人数
以上资料显示，我国上网人数呈逐年递增形式增长，中国早已经超越美国，成为全球上网人口最多的国家。而手机上网人数又占压倒性优势。截止2013年初中国网民达到5.64亿，同时手机用户也高达4.2亿。而高校生手机的普及率本身就接近饱和状态（人手一机）而智能机也占95%以上[11]。可想而知移动学习在高校中的潜在性、可行性是多么广阔。
目前移动学习在高校教育中主要有五种模式：基于短消息的移动学习模式、基于连接、浏览的移动学习模式、离线移动学习模式、基于校园无线网络的移动学习形式和基于实时交互的移动学习模式。
4.1 基于短消息的移动学习模式
智能手机具备了普通手机的所有功能，因此，利用智能手机的短消息功能同样可以开展移动学习。智能手机的短消息功能的移动学习是使用方式最简单也最广泛的一种移动学习模式。教师和学生用户通过智能手机将所需消息传送到移动通信系统中，然后移动通信系统再通过访问IP网络，将数据传到服务器并对数据进行分析，最终返回到学生和教师的智能手机上，完成学习内容。基于智能手机的短消息的移动学习系统结构如图2。
图2 基于智能手机短消息的移动学习系统结构
4.2 基于连接、浏览的移动学习模式
在基于智能手机短消息的移动学习模式中，其数据是间断的；然而基于连接、浏览的学习是面向连接的，能够实现实时通信，实现多媒体资源的浏览和显示。用户可以通过智能手机访问网站，并进行交互学习。基于连接、浏览的移动学习系统结构图如图3所示。
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