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Internet是信息化社会的重要物质基础，无处不在，人类的活动将在很大程度上依赖于Internet。而新世纪的教育也离不开Internet，基于网络的教育模式冲击着传统的教育模式，将成为21世纪的主要教育形式。怎么样才能构建一个高性能，并且具有实用价值的在线教学系统呢？在线教学系统它有自己的特点和规律，它要为老师和学生实现实现在线交流问题、在线学习功课、辅助日常教学；它不是一个空架子，而是一个关于在线学习实实在在的信息系统。在线教学网站系统是为全体师生员工提供一种先进、可靠、安全的交流环境，支持学校的教学、科研管理活动。加强校园建设，有利于素质教育的实施，在学校中的位置至关重要。.
2.系统相关技术简介
2.1 C#开发语言
C#是微软公司发布的一种面向对象的、运行于.NET Framework之上的高级程序设计语言。单一继承、接口是C#的特点也是与Java的不同之处。
2.2 ASP.NET三层架构
ASP.NET三层架构自底向上分为：数据访问层，业务逻辑层和表示层。
图1 三层架构关系图
各层的作用：
数据访问层：主要是对原始数据（数据库或者文本文件等存放数据的形式）的操作层，而不是指原始数据，也就是说，是对数据的操作，而不是数据库，具体为业务逻辑层或表示层提供数据服务。
业务逻辑层：主要是针对具体问题的操作，也可以理解成对数据层的操作，对数据业务逻辑处理。
表示层：主要表示WEB方式，也可以表示成WINFORM方式，WEB方式也可以表示成aspx，如果逻辑层相当强大和完善，无论表示层如何定义和更改，逻辑层都能完善地提供服务。
3.系统分析
3.1可行性分析
系统的可行性分析从经济上的可行性，技术上的可行性和操作上的可行性三个方面进行分析：
3.1.1经济可行性
分析系统要求和需求进行可靠地设计，迎合学生和老师的需求，一定会受到欢迎，降低传统的一些学习成本，提高工作和学习效率。
3.1.2技术可行性
为了尽快开发出这个交流平台，我这次选择了用ASP.NET和SQL Server 2005进行开发，而且ASP.NET三层架构可以分模块组织代码,让代码更容易理解.还有一个优点就是便用修改,扩充.比如你要修改一个程序,普通的代码错综复杂,难以理解,但是三层架构就不一样了,它分为数据层,业务层,介面层.你可以掘弃其中的任意一层.而保持其它层不变.这样一来程序就更具健壮性。
3.1.3操作可行性
本系统针对非专业操作水平的人员设计。界面友好、简洁、明了，用户只要把鼠标移动到相应的按钮或标签上，就会变色，操作方式简单明了。
3.2系统功能分析
在线教学网站系统是一个供师生，学生之间交流信息的网络，与传统的交流相对，有众多的优势，它不受时间地点的限制。一定程度上提高了学生和老师之间学习交流的效率。
前台和后台是两个独立的模块，前台学生和老师只要注册过，都可以进行前台相应的操作，比如可以新闻评论、在线交流、在社区论坛上发表自己的言论，签写留言，还可以在线测试等等。后台登录后老师和管理员有相同操作，比如教师和管理员都可以对上传的学习资料进行管理；当然也有不同的操作，比如学生在线测试后，老师登录后可以查看测试结果，而管理员不可以。
图2 系统流程图
4.系统设计
4.1系统开发设计思想
本系统实现了老师与学生之间、老师和老师之间、学生和学生之间的在线学习的功能，及在线交流的操作。
本系统的主要功能如下:
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