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    (1)画面布局突出对象,同一画面对象不易多,运动的对象一般不要超过两个,对象的图形要简约化,避免单纯的“求真实”倾向。 

    (2)同一画面色彩数量不易多,以不超过四种为益。避免对表现内容无益的花边﹑彩框。 

    (3)减少文字数量,过多的文字阅读不但容易使人疲劳,而且干扰学生对物理过程的感知。 

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