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（三）实用性原则
在数学教学中运用CAI可以使许多抽象的数学概念和难以理解的逻辑关系变得生动有趣、直观形象，在数学中收到了事半功倍的效果。因此，CAI技术应用与数学教学应力求简捷、方便、实用。数学教学中并不是提倡每堂课都使用CAI，但教学中运用时，力求选择经典的适用于计算机辅助教学的教材内容（函数概念引入，圆锥曲线概念的引入等），可以通过计算机模拟演示突破学生思维瓶颈。在CAI课件的制作上，力求简捷、方便、实用，在界面设计上力求简捷、明快，在课件演示的操控上力求进退自如。
（四）启发性原则
建构主义学习理论认为，学习者的学习过程就是建立自己的认识和理解的过程，教师是这一过程中所提供的学习资源至关重要一环。如果CAI课件只是用来验证知识的结论，而只能增加学习者对知识的理解和记忆，而不能培养和启迪学生的创新意识和创新精神，所以，CAI课件在设计和制作上都要从创新的角度出发，围绕教师的主导作用和学生的主体地位来进行。
通过CAI提供的生动、直观的学习材料，激发学生的联想，唤醒学习者长期记忆中的有关知识、经验或表象，去同化新知识，从中培养学习者的创新意识。因而CAI运用数学教学还应遵循启发创新原则。
MCAI(Multimedia Computer Aided Instruction 多媒体计算机教学)，顾名思义，它就是利用多媒体技术的CAI。和以往的CAI不同，MCAI突破了传统多媒体的“线性限制”，在灵活性、随机性等方面有很大的增强。正是这样，MCAI以立体化、全方位的方式把信息知识形象的传递给学生，达到良好的教学效果。当然，要谈MCAI就不得不谈开发MCAI的工具。当前，占据主流市场的当属Macromedia公司的Authorware了。
简单地说，利用多媒体技术进行计算机辅助教学的软件称为多媒体CAI(MCAI)课件。它包含了多媒体技术和CAI两个应用领域。MCAI作为一个崭新的教学形式越来越受到教育界的重视，在我国CAI已从探索阶段发展到各种课件制作与运用的阶段， MCAI课件在各类学习中也起到了越来越重要的作用，影响MCAI课件效果的因素有很多，交互性是其中很重要的一个方面。一般地，MCAI的特点可以归纳为以下几个方面：
（1）MCAI课件的字体标准、排版整齐，可以产生色彩丰富的内容，图形、图片、动画、声音都可以出现在课件的演播中，可以有多种机动灵活的演播方式等特点。
（2）MCAI课件具有友好的交互环境，能激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与；具有实时的交互性，师生之间可以进行讨论和交流。
（3）MCAI课件具有丰富的信息资源，扩大学生的知识面。
（4）MCAI课件采用超文本结构组织信息，提供多种学习途径。
第三章Authorware 多媒体软件的介绍
3.1 Authorware简介
Authorware是Macromedia公司九十年代退出的面向多媒体制作的一款软件。它可以应用于创建各种目的的多媒体软件，如产品目录，电子演示，在线杂志等。但Authorware还是在创建交互式学校软件方面最拿手。现在，它已经占领了教育软件开发和娱乐软件开发的大部分市场。Authorware 最大的特点就是交互性强，特别适用于开发交互式的多媒体程序。它采用可视化流程的设计方法，实现了所见所得。
支持多平台是Authorware的一大特色。它是在Macromedia的“播种一次，处处开花”的基调上推出的。不像有些编辑工具，只能在一个平台上开始创建，然后跨平台的移动另一个平台上继续开发。