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3.2 研究方法：问卷调查法、访谈法、文献资料法、逻辑分析法
3.2.1问卷调查法
对泗阳县城区8所小学中的学生发放问卷：每所小学四、五年级随机抽取50名学生，共计400名学生。了解他们自己、父母和学校对于校园足球的看法以及所持态度。（表1）
表1 问卷发放情况
问卷对象 发放数 回收数 问卷调查率 有效问卷数 问卷有效率
学生 400 400 100% 386 96.5%
3.2.2 访谈法
经过探访各小学,观察他们的足球训练,随机访问校领导、体育老师、同学和学校足球队员同时观看了各校足球基础设施,了解了小学足球运动的发展近况,为研究提供第一手资料。
3.2.3 文献资料法
根据研究需要，通过在阅览中国期刊网，万方数据库等电子资源数据库，收集了很多关于小学校园足球的开展状况、开展校园足球的好处以及制约因素等方面的文献资料，并通过淮阴师范学院图书馆等渠道查阅了相关书籍，对收集到论著、文献进行了仔细的阅读、分析和总结，从而较系统的了解本课题的研究概况，并为本课题提供一定的理论依据，同时提高了论文的说服力。
3.2.4逻辑分析法
采用归纳、总结、类比等逻辑推理方法，对统计数据进行深入分析，并运用逻辑学原理，对以上研究方法得出的观点、结论进行演绎推理，探索促进宿迁市泗阳县小学“校园足球活动”发展的有效对策。文献综述
4 结果与分析
4.1泗阳县小学校园足球开展现状分析
4.1.1 通过问卷调查了解到学生对于校园足球的兴趣程度：有25%的学生对足球运动感兴趣，有34%的学生对足球不感兴趣，还有40%的学生对足球感觉一般。（表2）
表2 学生对于校园足球的兴趣程度
兴趣程度 感兴趣 一般 不感兴趣
人数 102 156 128
百分比% 26 40 34
4.1.2 通过对8所小学进行实地调查了解到，在这8所小学中有7所小学没有专门的足球场地，一些足球课中用到的相应的器材还不够完善。使得同学无法在进行足球教学中得到安全保障，同时也不能完全的体验到足球所带来的乐趣。
4.1.3 在调查的8所小学中拥有专业的足球教师的学校只有3所。使得学生无法接受到正确的足球知识，也无法进行正确的足球运动，同时使得学生失去对足球的乐趣、积极性，从而影响到校园足球的开展。（表3）
表3学校是否有专业的足球教师
是否有专业足球教师 有专业足球教师 没有专业足球教师
学校数量 3 5
4.1.4 通过对400名学生的问卷调查了解到，其中有163名学生的家长不赞同孩子进行校园足球活动。所以，父母对于校园足球的态度是开展校园足球活动的关键因素，学校老师必须要给家长做好思想工作才能更好地发展校园足球活动（表4）