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改革开放以来，我国高等教育事业获得长足发展，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类比较齐全的社会主义高等教育体系。
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周口师范学院拟更名为河南工商学院，以为地方经济发展服务、适应社会主义现代化建设需求、培养新时代社会主义建设接班人为目标，是建设创新性国家、实现经济社会“转方式、调结构”、发展实体经济、提高中产阶级比例、避免出现中等收入陷阱、优化人力资源结构、提高高等教育办学效益的重要举措。44929
“转型”不仅仅是学校名称的改变，而且是办学定位、办学理念、办学目标、办学模式和办学策略的转变和创新。然而高校转型并非一蹴而就，而是高校围绕转型目标不断摸索创新的过程。
《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“在高等学校建设一批既出人才、又出成果的基础研究和应用研究基地，为国家创新体系建设和现代化建设做出贡献”。
不断更新教学思想和观念，完善教学与管理各项制度，规范教学与管理行为，建立完善的教学质量监控体系，推进素质教育论文网，改革人才培养模式，突出学生实践和创新能力培养。
对学校教学设备的购进、使用、检验、维修、保养进行有效控制，以保证设备的适用性和有效性。
我校要不断引进高素质人才，从而优化教学和科研的队伍结构，形成一支年龄结构、知识结构、学历结构、学术结构、职称搭配更趋科学合理的产学研队伍。
在奖惩制度方面要坚持物质鼓励和精神鼓励相结合，其中以精神鼓励为主；还要坚持思想教育为主，惩罚为辅。
周口师范学院在考虑到这些因素的条件下要新建工商农等专业，同时把工农商等重点学科建设当作我校学科建设的重点,努力建设一批特色鲜明、学科优势明显,与地方经济建设和社会发展结合紧密的重点学科以及与此相符的重点研究基地、重点实验室和重点科技设备。
高校转型要传承与发扬先进办学文化传统，遵循教育发展规律，以科学的教育发展观、广阔的教育视野、强烈的教育使命感推进高等教育办学实力的不断提升，办人民满意的高等教育，为全而建成小康社会服务。
参考文献
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