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排球是一项团体运动，排球的教学内容具有配合性、与集体性的特点。排球的规则一人不能连续两次击球，决定了排球运动与合作的密切关系。排球运动的比赛以及动作技术的练习大多是靠合作进行的，排球运动就相当于一个团队的运做。如：明确的位置、明确的分工、以及多人的配合，在排球运动中团队合作随处可见。与传统的教学方法相比，在中学的排球教学过程中使用合作互助教学法，可以更好的提高学生对排球项目的学习兴趣和练习热情，活跃课堂气氛。对学生长期坚持排球练习起到一定程度的促进作用。【13】而且通过小组同学之间互相交流、互相切磋、互相关心、互相评价、互教互学等合作学习活动，能增强学生的情意与合作意识，促进学生的运动参与。【14】在体育与健康新课程标准中十分重视培养学生社会适应能力，并将培养学生竞争和合作意识确定为体育教学的目标之一。【15】排球运动的发展离不开合作，排球运动不管是战术还是个人的练习都离不开合作。
排球作为经典的团队合作体育项目，关于排球中如何进行团队合作的研究实在不多。当然，研究者发现也有一些文献谈及体育中进行团队合作的一些研究，对本研究也很有借鉴意义。
综上所述：中学排球教学的发展应该使用团队合作学习的教学模式，全面执行《中学体育教学大纲》改变以往枯燥、单一的教学模式，使学生作为学习主体，教师为主导，兴趣是学习最快的方法，让学生通过排球教学的学习，提高与人的沟通交流的能力。教师要在教学中引导学生去进行团队合作的学习，让学生在学习中感受与他人协助进步的乐趣，改变自己的不足，使学生意识到团队合作的重要性。在团队合作中学习，能促进每一个人努力的相互学习、互相进步。养成一个好的学习氛围。教师在排球教学中应该多次强调配合的重要性，并且多组织学生打排球比赛，通过每次比赛完后让学生进行自我总结，然后点评。让学生知道战术在比赛中的应用，通过比赛贯彻团队合作的力量，使学生意识到团队合作的重要性。并且在平常的练习中让学生分组分团的自己练习，教师在旁指导，通过合作学习让学生培养团队合作的意识。
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