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2.传播的文化内容缺乏创新
在对外文化交流中，中国“走出去”的文化产品依然以传统文化为主，在文化的现代性和文化的流行性方面的传播力度不够。传播方式和理念选择上也较为落后，缺乏传统和现代的有效结合。文化传播具有很强的时代特征，我们应该运用现代的方法对传统文化进行加工制作，培育出适应当代需要的中国特色文化，并根据接受国的风俗习惯和心理进行改进，加强文化创新能力的培育，多借鉴成功案例的经验。
3.不能充分利用网络资源。汉语国际推广助推中华文化对外的路径应借鉴国外一些国家在语言国际推广助推文化对外传播的一些方法。“网络传播的快速性、全球性、开放性等使其成为了文化推广的沃土”[7]我国应加强在此方面的研究，建立完善的汉语网络体系，给外国学习者提供良好的学习资源。
三、汉语国际推广助推中华文化对外传播路径的历史经验
在中国历史上产生的汉语教学活动，对周边国家的政治、经济、社会生活等产生了深远的影响，成为了我国早期汉语国际推广助推中华文化对外传播的主要路径。
（一)两汉时期的助推路径
东汉时期所建立的四姓侯小学开始教授匈奴子弟学汉语，蕴含了对外汉语教学的道。一方面，各民族之间的贸易往来和文化沟通随着丝绸之路的开辟开始加强，汉语作为语言载体有着不可忽视的作用；另一方面，东汉时期佛教开始传入，佛经的翻译也为汉语的推广提供了动力，以上两方面的原因，汉代成为了汉语国际推广的起点，同时也是助推中华文化对外传播的路径的开始。
（二）唐宋时朝的助推路径
以官派留学生为主要助推路径。汉语国际推广在唐朝时开始走向鼎盛，唐朝以其高度发达的经济和灿烂多彩的文化吸引了大批外国人来唐朝学习，为此唐朝政府特意制定了官派留学生制度，从世界各国来到中国留学的外国人允许进入当时的“国子监”里面学习，唐朝政府承担一切的学习生活开支，学习时间最长可以延续九年；因为当时官学招收留学的外国人的名额有限，政府会把汉语作为一项重要内容对申请进入官学的来华留学者进行初步的筛选；汉语国际推广从此走向正规化，也是中华文化对外传播的路径更加规范化。
宋代经济的高度繁荣，经济的繁荣必定带来文化的繁荣，因此宋朝时期周边国家以及少数民族都对学习汉语言及汉文化抱有极大的热情和兴趣：王氏高丽王朝在统治朝鲜半岛时也多次派遣留学生，学习汉语、中华文化、先进的科学技术；宋朝时期，僧侣在中日的文化交流中起着非常重要的作用；汉语言文字曾经深深地影响着越南，汉字作为越南普遍使用的语言存在了很长一段时期，越南人在13世纪和14世纪之交，借鉴汉字的字形及以“751书”为基础的造字方法创造了自己的文字“字喃”。两宋时期大食遣使三十多次来华进行文化学习和交流，宋朝和西亚地区的关系也日益紧密，宋朝具有高度发达的民族文化，同样其政治势力也不可小觑，这直接导致了在南北朝至宋朝的几百年间其他民族大规模的借用汉文字或借鉴汉字创造本民族的文字。直至今日中华文化在这些地方还有很大的影响。
（三）元明清时期的助推路径
1.元朝时期宽松的对外政策。中国文化开始走向世界，世界文明也开始影响中国，汉语作为语言载体在这一融合交流过程中有着极为重要的作用。元朝统治者重视汉语和汉文化的学习，对外教授汉语专用教材《朴通事》和《老乞大》的出现为汉语的传播提供了有力支撑。