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刘振兴的童年时期形象的塑造极为成功。有三点原因：首先是演员外型与人物形象的贴合度高。作者对刘振兴形象的定位是六位主人公中的大哥。小演员的身材是六个人物中最高大强壮的，这就很符合大哥的外形。其次，小演员对角色的把握很到位。再者，小演员的年龄与人物角色的年龄相符，演员在演出时就会把孩童的率真可爱不自觉的流露出来，从而做到了在演却又无演的痕迹与矫情。少年时期的刘振兴由王洋扮演。第五集中演员一出场，观众的感觉是演员的形象与人物形象的稳合度不高。刘振兴的形象是高大、健壮、 沉稳且具有领袖风范的，而演员的身材过于消瘦，脸庞也显得稚嫩清秀，少了几分大哥风范。
成年时期的刘振兴塑造的尤为成功。一方面演员自身的形象与剧中人物形象高度吻合，演员外形高大健壮，气质沉稳，眼神中流露出老成与沧桑，举手投足间极具大哥的风范。观众直观上已经感受到了刘振兴的人物魅力。另一方面，演员的演技精湛，表演到位，更准确的塑造出了这个人物。电视剧中“刘振兴与王小嵩重逢时，两个人代表着不同国家的利益进行谈判。夜深人静时，刘振兴在床榻上想着王小嵩，久久不能入睡，此时他的内心是复杂的。”演员在无声的表演中，通过眼神向观众传递信息。
电视剧对人物不同成长阶段的塑造，必须通过不同的演员来进行。演员的演技有优劣之分，演员对角色的理解程度也会不同，正是由于这两种原因才会出现这样的现象：同一人物在他的不同成长阶段，人物形象不一致。这种现象是影视表现手法不可避免的一个缺憾，而小说就不存在这个问题。
（二）人物的出场
小说中，主人公的出场方式开门见山，小说的第一句就有写到：“黑板前，三个少年在弯腰系携带。他们都是小学五年级的学生，一律将左脚或右脚踏在讲台边上……”[5](p1)电视剧中是以一段独白开头，以一条小巷为背景，一辆三轮车缓缓驶入镜头。随着镜头的跟进，更多的人物出现在镜头中。主人公们随着电视的独白陆续出场。开头的这段独白介绍了故事的时间、地点、背景，为人物的出场作铺垫。随后镜头切换到操场上，热闹的校队活动正在进行，紧接着镜头又切换到教室里，三个少年正在讲台上向写上涂白色的粉笔。这时主人公正式出场。
（三）人物塑造的细节刻画
小说中对人物的内心活动刻画比电视剧里更加细腻。王小嵩因为租小人书被警察没收了书，他哭着跑回家，小说中对他当时的心情这样写的：“用头撞墙，痛不欲生。”[5](p24)撞墙的细节描写，更加表现出王小嵩此时内心的悲痛。电视剧中没有撞墙的动作，这对于人物内心悲伤程度的表达，效果就比小说略逊一筹。
小说中对于塑造人物的细节刻画比电视剧更为细腻。小说中吴振庆，徐克，王小嵩在涂好了鞋准备参加校队活动时，对吴振庆有这样的动作描写：“楼阶前，吴振庆不放心，又扯住两个小伙伴，依然摆出一副老大哥的模样，替他们正了正领口，紧了紧红领巾，又替王小嵩将露在外面的一角白上衣掖入裤腰里。吴振庆鼓励地说：‘咱们够合格的啦！’” [5](p4)这一动作描写，对人物形象的塑造尤其重要。这段描写强化了吴振庆的大哥形象，而在电视剧里，却没有这一细节的刻画。
小说中，王小嵩的妈妈腿被砸伤。王小嵩跑回家时遇到了送他妈妈回来的同事。“猜测到他是谁的那个女工说：‘你是你们家老大，你可要学会心疼你妈啊。翻砂是重活，一个女人，干男人的活，不吃饱是不行的。宁可你和弟弟妹妹们少吃一口，今后也要保证你妈带够了饭。你爸在外地工作，你妈要是有个好歹，你们怎么办？’”[5](p8) 小说通过女工的语言介绍了王小嵩贫穷的家庭状况，从侧面衬托了王小嵩母亲坚强伟大的形象，对人物形象塑造起到了烘托的作用。电视剧中把女工的这一段话省去了，省略后也就达不到小说上述的表达效果。源'自-751;文,论`文'网]www.751com.cn