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摘 要：本论文主要研究对外汉语汉字的学习，汉字是学习和应用汉语的必修科目，是交际的一部分，但是汉字的学习一直是教学中的难点，汉字教学高耗低效。汉字是汉文化的重要承载者，有着深厚的文化意蕴和发展规律，现代汉字的音符、意符与字音、字形有着紧密的联系，这些记录成分同时体现出某种联系就是汉语理据性所研究的内容，理据性的研究将会成为对外汉语汉字教学的一大突破口。7930
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关键词：*汉字*；*理据性*；*对外汉语*；*汉字教学*；*教学法*
Application Research on Theory of Chinese Characters Formation in Teaching Chinese Characters to Foreigners
Abstract: This paper mainly studies the learning of Chinese as a foreign language Chinese characters, Chinese characters is the study and application of Chinese compulsory subjects, is a part of communication, but Chinese characters learning has been a difficult problem in teaching, the teaching of high consumption and low efficiency Chinese characters.
Chinese characters is an important carrier of Chinese culture, has the cultural connotation and development law of deep, modern Chinese characters of notes, the signifier is closely related with the sound, shape, the record component also expresses some contact is Chinese motivation research content, research of motivation will become a major breakthrough Chinese characters teaching Chinese as a foreign language.
Key words: *Chinese*;* Motivation*;*Chinese as a foreign language*;*Chinese Language Teaching*;* Teaching Method*
目 录
摘 要1
Abstract 1
一、现行汉字的特性4
（一）文字的性质4
（二）现行汉字的特点4
二、对外汉语汉字教学的现状6
（一）对外汉语教学中的有利因素和难点6
（二）对外汉语汉字教学现状6
三、汉字理据性7
（一）汉字理据性的界定7
（二）研究汉字理据性要注意的两个问题9
（三）现行汉字理据性统计与分析 10
四、汉字理据性在对外汉语词语教学中的应用11
（一）汉字理据性对对外汉语教学的启示 11
（二）利用汉字理据性进行对外汉字教学的方法 12
（三）利用汉字理据性进行对外汉字教学应注意的问题 15
参考文献 17
致谢 18
从汉字的理据性看对外汉语汉字教学
前言
汉字（Chinese character），也称中文，是汉语之下相对应的文字，它由4300年前黄帝的史丞仓颉所发明，在古文献中被称为“书”，汉代才有了“汉字”一词，用于指称中国汉族文字。汉字是当今世界上唯一在用的自源性文字，是世界上现存最古老的文字。汉字是表意性质的单音节文字，现代常用的汉字有四千到八千个，大多数是形声字。在长久的实践中，中国汉族创造的辉煌历史和长久积累的知识都依靠汉字保存至今。有学者认为汉字是文系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。于是，汉字作为汉文化的重要承载者，有着深厚的文底蕴和规律性可循，汉字本身研究作为汉语学的重要组成部分，对汉字来源和意义的研究有助于我们发掘对外汉语汉字教学的一般教学规律，对汉语作为第二语言教学具有指导作用。我们应就汉语自身所具有的构字理据性，以汉字本体研究对对外汉语教学汉字的启示方面，找寻汉字教学难点之处的突破口。
一、 现行汉字的特性
（一）文字的性质
文字的基本性质是对语言的再编码，是语言的书写/视觉符号系统，它的产生不是一蹴而就的。判定是否已经产生文字系统，要看是是否有一套与某一种语言的语言符号及其排列有固定对应关系的书写/视觉符号。