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摘要：当学生在学习期间缺失主动学习的动力和兴趣且若受到包括教师和家长在内等外部力量强之后进行学习的时候，往往会对学习产生厌倦、反感以及对立的情绪。同时，在此期间，学生在心理上以及生理上都会对学习进行抵触，进而影响了学习的效率和效果。需要注意到，虽然青少年接受的基础教育事关我国民族未来的发展、事关国民素质的提高。但现阶段过多的强调青少年和基础教育容易使得中学生在学习期间背负上过重的包袱，进而影响其学习的开展。通过问卷调查的方式对中学生目前存在的厌学情绪进行调查分析，进而讨论了造成中学生对学习倦怠的产生因素。最后针对存在的问题提出对应的解决措施。50379
毕业论文关键词：初中生；学习倦怠；自制力；厌学；维度
Investigation and Analysis of Junior students' learning Burnout
Abstract: Students often have learning bored, disgusted and opposing emotions when they are lack of motivation and interest during their studies and they are asked to learn by external forces from teachers and parents. At the same time, the student will be in conflict psychologically and physically for learning, thereby affecting the efficiency and effectiveness of learning during this period. To be honest, although adolescents accept the basic education related to the future development of our nation, the junior students bear too heavy burden that emphasizes on basic education too much, thereby affecting their learning process. This paper investigated junior students’ learning burnout by questionnaires, and then discussed the factors causing the burnout. Finally, it put forward the corresponding solutions for the problems.
Key words: Junior Student; Learning Burnout; Self-control; Weariness; Dimension
引言
国内外一些学者认为学习倦怠是学生在学习中因受学习压力的影响，导致在学习中逐步退缩，身体、情绪、态度等方面的精力耗竭，从而慢慢失去学习目标和理想，使得学习成绩与自我价值感的降低，在学习中感到厌倦、疲乏、沮丧和挫折等反应，这一反应被统称为学习倦怠[1]。本文综合参考国内外研究的成果，结合我国中学学生的实际情况，对学习倦怠定义为：当学生在学习期间缺失主动学习的动力和兴趣且若受到包括教师和家长在内等外部力量强之后进行学习的时候，往往会对学习产生厌倦、反感以及对立的情绪。学生产生学习倦怠，是由于学校内部管理与校外家庭、社会环境因素共同作用引发的[2,3]。中学阶段对于一名学生而言，不仅是其生理成熟发展的时期，更是其心理成熟发展的阶段。这一阶段的学生往往心理较为敏感，面对事情时的思想以及做出的反应往往较为极端。这就严重影响了中学生自身心理和生理的健康成长。通过抽样调查的方式选取了来自全国的中小学生开展调查分析，发现目前我国中学生中存在的倦怠情绪较为严重[4,5]。
1.初中生学习倦怠现状的调查
1.1 调查目的
初中生由于正直青少年成长的关键阶段，缺乏足够的自制力和坚强的意志、面对困难的坚韧和顽强精神，以及缺乏面对学校和社会外部因素诱惑抵制能力，因此容易陷入学习倦怠，进而影响到未来的学习和成长[6]。为了更为直观、准确的对初中生学习倦怠展开研究讨论，本文通过问卷调查法、个案研究法等，通过对某中学的部分学生进行问卷调查，了解某中学学生学习倦怠的现状，然后结合倦怠学习相关理论分析引起初中生学习倦怠问题的原因，最后探讨解决初中生学习倦怠问题的主要措施与方法。
1.2 调查对象
本研究所选取的调查对象是辽宁省梁屯镇中学，该学校是由三个年级10个班组成的初级中学，全校教职员工为61人，学生人数达到420人。从调查研究准备阶段对部分班级班主任和学校部分领导的走访中，发现由于正直心理、生理发生明显变化的青春期阶段，面对繁重的学业，该校各个班级均有部分学生表现出不适应学习状态，如厌学、沉迷网游、早恋、不愿意接受教师管理等。