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二、社会现象描述说明
在如今这个时代，社会在高速发展，我们生活的环境日新月异，生活的节奏也越来越快。我们这些走在社会这个大潮流中的人们，有人随波逐流，有人中流砥柱，还有人逆流而上。现在的社会，需要质量，需要效率，那么快速发展所要付出的代价就是很多人都被这个社会的脚步追赶着,承受着大大小小的压力。
本课题针对的受众主要是16~25岁的学生，而现在的学生，不管是中学生还是大学生，在每个阶段都承受着不小的压力。现在的中学生，面对的最多的还是学习上面的压力，不管是初中还是高中。父母在这段时间特别期望孩子在学校的学习和考试中能取得优异的成绩。初中的需要努力学习考取一所较好的高中，好的高中就等于一只脚跨进了大学的校门，而高中生更加是需要埋头在书海中，需要很努力地付出，在一次次的考试中成长，只为高考的那一刻不负12年的寒窗。至于大学生呢，看似轻松的氛围，其实需要个人的自觉，为了毕业后的未来，需要自己去学习、补充技能，同时学会独立，毕业还要面对就业难等各种的问题。
在这灿烂的年纪，我们面对许多扑面而来的困难与挫折，这些困难会产生很大的压力，影响着我们健康的心态。学生们大多因为家庭、作业、成绩、交友、恋爱、实习就业等问题而困扰，每年都有一些学生因为无法承受过重的压力而走上极端，带来的后果则是让一个家庭都陷入悲痛中，这是我们都不愿意看到的，所以我们需要一种健康的思想精神来引导我们如何去面对压力。
三、毕业设计项目介绍
（一）项目主题
关于“弹簧精神”的公益交互概念广告的设计与推广
传播的是弹簧能屈能伸、压力越大动力越大的这种精神。
传播的对象是16~25岁的学生。
表现方式是用趣的创意设计展现弹簧的特性，用交互页面与受众进行互动，间接性传播弹簧的精神。
（二）项目目标
通过简单的交互互动和趣的表现，让受众自己去发现弹簧的特性、学习到这种精神，并在学习和生活中正确的应用。
(三) 主要研究内容及思路
1.市场调研与分析
（1）了解传播对象现状
通过分析研究当前社会大环境对传播对象的影响程度；了解传播对象在日常的生活和学习中可能面对的各种压力；分析传播对象经常使用的媒介和比较喜好的公益宣传方式。了解了传播对象的现状，才能使我们的“弹簧精神”的设计能被受众所接受。
（2） 综合考虑，制定传播战略
①从社会现状入手
A.了解社会现状，分析社会现状对传播对象的影响程度。
B.了解传播对象的生活与学习环境。
C.了解父母、朋友等对于传播对象的影响程度。
②从传播对象入手
A. 客观调查传播对象对自我的了解程度以及自己对弹簧精神的理解。
B. 调查传播对象在日常学习和生活中可能遇到的各种困难与压力。
C. 调查传播对象平时在校园里的学习和生活状态。
③综合分析，得出结论
A. 综合社会现状对传播对象的影响，了解用什么方式进行传播。
B. 通过了解传播对象的生活与学习中的压力，联系项目的设计内容。
2.制定传播战略及策略
（1）明确社会现状以及当前的教育模式对传播对象的影响
①确定弹簧精神的传播形式。
②深刻提炼弹簧精神。
③制定具体的传播策略。
④对弹簧精神进行创意设计。
（2）明确传播对象接收途径
①选择传播对象经常使用的接受信息的方式，进行合理的传播。