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摘 要：本文以音乐教育专业“五项技能大赛”实效性解析为主题，先从音乐教育专业概念培养目标出发，引出“五项技能大赛”设置背景和分类，从全国音乐教育专业高材生较量性质的比赛到全国音乐教育专业抽签式性质的比赛；从高校自己举办的音乐教育比赛到地方已经工作的音乐教师比赛，将两者的相辅相成的关系一一呈现。再通过详细的解析音乐舞蹈学院举办的“五项技能大赛”的培养方案，系统的阐述了“五项技能大赛”比赛流程以及对学生学习积极性的影响等，最终得出音乐教育专业“五项技能大赛”的实施成效。37532
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毕业论文关键词：音乐教育专业；五项技能大赛；成效
Analysis of music education "five skills contest" effect
Abstract：Based on the professional music education "five skills contest" as the theme of the effectiveness of the analysis, first from the concept of music education professional training objectives, leads to "five skills contest" set the background and classification of game to the national music education lottery type properties from the national music education professional students contest held from the nature of the game itself; the game has been working to local music education music teachers play, the relationship between the one one show. Through the detailed analysis of the Zhoukou Normal University School of music and dance held "five skills" training project, expounds the system of "five skills contest contest for students' learning process and the effect of positive effect, finally obtains the professional music education" five skills competition ".
Key words: Music Education Major; Five skills contest; Results
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、音乐教育专业培养目标 2
二、“五项技能大赛”设置背景 2
（一）概念 2
（二）分类 3
三、“五项技能大赛”实施方案——以周口师范学院音乐舞蹈学院为例 5
（一）指导思想 5
（二）组织机构 6
（三）比赛过程 6
四、音乐教育专业“五项技能大赛”实施成效 10
参考文献 12
致 谢 13
音乐教育专业“五项技能大赛”实效性解析
随着社会的不断进步，人民温饱问题解决后，更加追求的是精神上的享受。家长们对自己的后代不再是单纯的要求学习理论知识，还要让自己的孩子多才多艺，学校在体音美的课堂比重也加大了，不断地提高孩子们的全面素养。其中音乐教育作为一门独立的学科应运而生。
音乐教育专业是培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力专门人才的学科。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学活动。从这段话可以看出音乐教育专业培养出来的学子有的能运用所学专业知识，钻研更深层次的理论；也有的可以从事中小学音乐教育教学活动。
一、音乐教育专业培养目标
音乐教育专业的培养目标为：为中小学及其他学校培养合格的音乐师资。具体要求是：通过教学及音乐实践活动，培养学生热爱音乐教育事业的精神，提高审美修养，丰富情感体验，陶冶高尚情操，具备适应中小学和其他学校音乐教学需要的理论、知识、能力和素养，奠定终身热爱音乐、享受音乐、学习音乐、传授音乐的良好基础。