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摘要：多年来,音乐课一直作为中学阶段的必修课，是素质教育的主要内容，同时也是对中学生进行美育教育的主要途径之一。但是，在当今应试教育之下，中学音乐课又常常被学校和家长忽视，被主课侵占现象频繁；也导致一些音乐教师的教学态度不够端正。在各种“压力”下，音乐教师更应转变教学观念，在教唱的同时，更要发挥音乐的其他潜力；让学习内容紧跟社会动态，让学生自己感受音乐的力量。关键词：中学音乐课；存在问题；教学观念9440
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Problems and Countermeasures of music teaching in middle school
Abstract: Over the years, music has been as a high school stage of the compulsory courses, is the main content of quality education, and to one of the main ways of aesthetic education for middle school students. But, under the current exam-oriented education, high school music and often ignored by the school and parents, is the main occupation phenomenon frequently; Also led to some of the music teachers' teaching attitude is not correct. Under the various "pressure", music teachers should change teaching idea, teaching singing at the same time, more other potential to play music; Make learning content following the social dynamics, let the student feel the power of music.
Keywords: high school music lessons; problems; teaching concepts
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、中学音乐课的现状 2
(一)学校重视不够 2
(二)师资队伍力量不足 2
二、中学音乐教学中存在的问题 3
(一)音乐课被侵占现象频繁 3
(二)教师态度不够严谨 4
(三)学生对教材内容兴趣不高 4
三、中学音乐教师应转变教学观念 5
（一)发挥音乐的减压作用 5
（二)从学生的兴趣入手 5
（三)紧跟社会动态 6
参考文献 8
致谢 9
中学音乐教学中存在的问题及对策
中学音乐教育对培养学生的创新能力有很关键的作用，在新世纪的今天，随着素质教育的深入，基础教育正经历者一个历史性的变革，美育作为素质教育的一个重要组成部分，在基础教育的作用，和地位日益突出。音乐课作为实施美誉教育的一个重要途径，是人为学科的一个重要领域，是基础教育阶段的一门必修课。
一、中学音乐课现状
(一)学校重视不够
随着农村不断向城市进化，人们开始追求高质量的生活，而作为当代的学生，要想追求高质量的生活就必须取得学习的高质量。虽然现在的学校要求学生高分，但真正的高分使学生得不到全面发展。因为音乐处于副科’的位置，大部分学校的音乐课得不到重视，思想仍停留在“万般皆下品，唯有分数高”的旧观念中。同时，学校又迫于社会、家长的升学压力，只能把教学重心放在提高主科成绩上面。如果按家长和学校的要求去做，教师就缺少了与学生沟通音乐的机会。通常每周就有那么一节音乐课，如果再遇见考试和运动会，那音乐课就是首要被占去的课程。所以大部分音乐课只是走形式、用不严谨的态度去面对。然而当学校做出这些决定的时候，就不会考虑学生的感受以及上级政府会不会定期检查等问题。当上级教育领导检查时，学校会搞突击式的音乐课，一旦任务结束，音乐课又回到不受学校重视的阶段。鉴于以上，音乐艺术要想在课堂上受到重视不太可能实现。