通过调查了解教师、家长、社会舞蹈培训机构对幼儿舞蹈教育的认识，对幼儿舞蹈教育现状进行分析。深入研究现阶段存在的问题、误区并提出改进意见。希望学前舞蹈教育更加科学化...

抓住这个最佳教育期培养幼儿的体魄、性格、观察力、想象力、创造力等各方面的能力，在与自然的接触中解放儿童的天性，丰富他们的精神世界，培养一个真、善、美的心灵。教师、...

区域游戏在幼儿的学习生活中起关键性作用，区域游戏有其特有的价值。但受某些因素影响，区域游戏材料投放存在误区，如游戏材料投放不适宜，投放游戏材料时忽视幼儿的主体地位...

区域活动是弥补以往教学中教学目的单一，顾及不到个别差异，不能实现全面发展的缺陷的有效途径，是促进幼儿语言发展的重要场所。教师应科学运用这一条件，为幼儿创设轻松自由...

针对幼儿园区域活动中材料单一、投放没有层次性、利用没有新意等现象，提出在幼儿园区域活动中有效利用废旧材料，从不同途径收集废旧材料、在活动中有层次性的投放材料...

教师应根据教学目标，设计恰当的问题，运用适当的提问策略，以引起幼儿的注意力，促进幼儿的想象力，从而达到提高教育教学效果、促进幼儿全面发展的目标。目前教师提问的数量...

现在许多的幼儿园开展创造性区域活动的情况并不怎么乐观，创造性游戏区域比较“形式化”，价值没有得到最好的发挥，存在材料投放不当、无趣单一；教师介入和引导不当；游戏时...

华而不实、杂乱无章，没有遵循幼儿为主体的原则，本文通过对区域活动的定义，意义，以及材料投放的重要性进行阐述，对目前材料投放存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决...

分析幼儿攻击性行为成因的基础上，提出了一系列矫正幼儿攻击性行为的策略。如：创设适宜幼儿发展的良好环境、培养幼儿的亲社会行为、言传身教，使幼儿掌握正确的化解纠纷、解...

幼儿园区域活动，环境宽松和谐，幼儿可以自主选择游戏内容和伙伴，是一种理想的幼儿园课程组织形式。区域活动对幼儿有重要的教育价值，可以促进语言，社会性等多方面的发展。...