组织实施的“卓越教师”人才培养计划，在增强师范生学习动机、提升意志品质、强化专业素养等方面取得了显著效果。然而在训练过程中，师范生技能结构、模式与训练方法上仍然存...

论述信息技术教学互动的概念,以初中英语课堂为例,在总结现有初中英语课堂信息技术教学互动现状的基础上,钻研剖析怎样利用信息技术提升课堂教学互动的策略,能够让信息技术成为现...

郑桂华老师作为国内优秀语文教师、上海师范大学教授，不仅在学术研究上取得重要的成就，而且在中学语文阅读教学实践方面也获得了丰硕的成果。郑桂华老师的阅读教学实践充满了...

激发小学生学习英语的主动性和积极性。教师要根据教材的特点，有针对性的开发微课，促进学生自主地将所学的知识转化为语言技能，并将语言技能转化为初步运用英语进行交际的能...

E-learning环境是旨在支持自主、探究、协作的解决问题，这对教师的教学行为提出了挑战，要求教师具备较高的信息素养，及时更新教学观念，实现角色的转变与重塑...

通过访谈和调查问卷相结合的方式，了解和分析农民教育培训信息化的现状，研究影响农民信息素养提高的因素，探讨推进农民教育培训信息化建设的可行性策略，为提升农民信息素养...

从教师乐教和学生乐学两个角度分析信息技术教学课程的实施过程，使“乐”贯穿于整个课堂教学从而激发学生的学习兴趣。论文的研究有助于改善初中信息技术课程的教学效果，促进...

了解农村现代远程教育的发展情况，分析影响农村远程教育效果的因素，提出加强和改革现代远程教育培训的策略，适应培养新型农民的要求。 借助农村已有现代远程教育和网络教育条...

探讨小学生信息素养的培养的策略，分析信息素养的内涵，提出培养信息素养不能只是在信息技术课上，更应该在各科学习中。针对小学生的特点，拓展信息素养培养的途径和方法...

利用云环境下的“电子书包”构建个性化的网络学习云平台，实现“虚拟课堂”与“现实课堂”的有机融合，优化课程的结构与内容，满足学生个性化的学习需求。通过构建云环境下基...