针对神经质人格特质水平较高的初三、高三学生的学习疲劳问题，家长、教师、同学等都应该给予更多的支持以提升其自尊水平以降低疲劳感...

从小学语文阅读教学中“补白”的概念界定和其价值入手，着重梳理出常用的“补白”形式，进而提出“精准选点”、“巧抓时机”、“把准深度”的具体实践原则，以提高阅读教学的...

通过综合自评、家长评价与教师评价的三方评价，对学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康和审美与表现六个方面的素质进行评价。同时调查学生父、母亲的...

从分析新教师课堂教学管理存在的问题与影响因素，提出培养新教师课堂教学管理能力的有效策略，对帮助新教师的专业成长具有重要的意义...

通过调查小学高年级学生的“偶像观”并分析其利弊，从家庭、学校、社会三个维度提出相应建议，力图解决这个被忽视的教育盲点...

小学数学教学中培养创新能力是素质教育的要求，而培养学生的创新能力是一项复杂的任务，数学教师要学会运用相应的方法对学生进行启发和引导，从而提高学生的创新思维能力...

小学生厌学已经是一个普遍存在的教育问题。本文通过阐述小学生厌学的种种表现，揭示了厌学产生的危害，继而分析小学生产生厌学心理的原因，结合原因提出具体的解决方法...

通过小学教育中性别差异现状及原因的归纳分析，提出相关能改善这种现状的对策，以期对小学教育中性别差异所带来的影响产生广泛关注和思考...

“大四空巢”现象愈演愈烈。“大四空巢”是指大学四年级学生因逃课或变相逃课，以及消极对待选修课与专业课等课程而造成听课人数骤减，并且大四宿舍楼出现“人去楼空”的现象...

通过资料搜集、文本解读和案例分析的方式，主要对科学童话的概念、特点、其对小学生语文学习的作用以及教学策略进行了分析...