将对数学学习困难这一基本概念进行界定，从数学学科特点出发，对数学学习困难的原因进行深入研究，并提出有针对性的可操作的解决数学学习困难的对策与建议...

尊重学生所提问题并且正确引导学生解决问题。在小学数学教学中教师要积极创设有利教学的情境，注重动手操作和生活的联系，巧设练习、运用赞美的力量最大限度的调动小学生的主...

通过问卷，访谈等方法调查了解小学教师的职业生涯发展状况，分析小学教师的主观能动性，专业发展基础，人际交往以及学校的制度文化层面的支持程度...

以金湖娃艺术小学的师生为调查对象，梳理出小学师生关系存在的主要问题，在分析问题成因的基础上，提出了学生要正确认识自己和老师；教师要更新思想观念，提高自身素质...

在教育信息化的潮流下，大学生可能会在网络的诱惑下，忽视对所获知识的深入理解，甚至引发“信息综合症”。大学生应重视提高自身的信息素养，树立正确的学习观...

通过归纳民间借贷的现状，分析民间借贷的成因，最后提出我国应加快立法、加强监督等措施规范民间借贷...

基于我国教育改革的实践需求，借鉴美国教师资格制度建设的经验，完善我国中小学教师资格制度应该通过提高教师教师学历要求、建立独立的教师资格认证机构、实行严格的教师资格...

促进离异家庭孩子健康成长既是家庭的责任，也是学校、社会的责任。由于离异家庭孩子成长面临着特殊的家庭环境，缺少同伴群体的支持，难以应对环境的变化，往往会形成自卑、忧...

随着新课程改革的大力推行，新课标向广大师生展现了教育教学的新导航。为了适应素质教育和新课程改革的需要，师生的角色发生了很大的变化,教师不再是课堂的中心...

从学生的视角去理解现阶段地方院校学生管理现状，挖掘被高校忽视的某些学生管理领域，满足学生适应社会发展的迫切需求，从而更好的为学生发展、社会进步服务...