中学思想政治课堂加强合作学习是新课程改革与发展、中学《思想政治》教育教学、学生思想品德发展形成规律的需要，但合作学习目前存在合作学习构建不合理、盲目乱用合作学习以...

从职业认知、职业情感、职业意识、职业期望、职业价值观和职业行为倾向六个维度对淮阴师范学院教育科学学院小学教育专业本科生教师职业认同感进行了问卷调查和访谈...

结合自然科学研究过程和心理学方法，给出了提高青少年创造性思维能力的若干建议：培养学生“有条件的怀疑”精神；教育学生正确对待实验中的“机遇”；引导学生辩证对待实验对...

坚持以人为本，充分挖掘人的潜能，促进人的全面发展。面对传统思想政治教育的不适应性，有针对性地在教育方法、教育环境和教育者等方面实施改进的措施...

社会主义核心价值体系融入国民教育方法途径的选择与创新，已取得很大进展并发挥了重要作用。但是，各类融入主体方法途径选择与创新的自觉意识还不够高，方法途径创新程度还比...

在社会主义核心价值体系融入基础教育的过程中，学校等不同的融入主体在方法途径的选择、创新方面取得了较大进展，但也存在不少问题。在这个问题上，学校、社会、家庭，以及各...

孔子是我国著名的教育家和思想家，在长期教学实践过程中总结的教育思想，具有影响深远，值得我们学习与借鉴。本文分析孔子教育目标、教育内容和教育方法对思想政治教育目标、...

在界定自我认同的基础上，选取大学生从天之骄子到“大学生民工”这一变化运用米德的主我、客我理论来分析大学生自我认同问题，并进一步探求大学生自我认同问题产生的原因，以...

虽然我国教育公平的整体情况得到不断改善，但在某些方面发展的差距还有继续拉大的趋势，仍存在很多问题。当前我国教育不公是由诸多原因造成的，需要政府作为“第一责任人”采...

从教师和学生两个角度探讨了教学过程中问题意识缺失的原因，并提出相应的对策，以便为改善目前高校思想政治理论教育吸引力弱化状况提供参考...