以布朗芬布伦纳的生态系统理论为基础，以大班幼儿行为习惯养成现状及其身心发展特点为前提，分别从地域及环境的拓展、时间的延伸及课程的开发这三个维度为大班幼儿行为习惯养...

探讨大学生自我接纳与心理弹性在人口学变量上的差异以及两者之间的相关关系。方法：问卷调查法，采用自我接纳问卷(SAQ)和心理复原力量表(CD—RISC)对329名在校本科大学生进行问卷调...

大学生成人依恋的焦虑成分在大学生是否恋爱的角度上存在显著差异，而大学生成人依恋的亲近依赖成分在大学生是否恋爱的角度上差异不显著；大学生生活满意度在性别、月生活费水...

幼儿作为一个独立的个体，在以后的社会生活中会遇到很多交往问题，所以要教会幼儿自己解决同伴冲突。因此，教师与家长树立正确的冲突观，合理应对幼儿的同伴冲突，正确引导幼...

考察大学生拖延与完美主义的关系。方法：采取文献查阅、问卷调查法对徐州市295名大学生进行拖延问卷（API）和完美主义问卷的测量...

采用观察法、访谈法和文献查阅法，从幼儿园绘画活动中存在的问题及成因分析出发，根据幼儿的年龄和个性特点采取适当的教学方法和手段，营造轻松自由的创作环境，发挥语言的积...

当今大学生游戏行为与问题行为进行研究，主要研究游戏行为与问题行为的性别差异，以及不同游戏行为对问题行为的影响...

研究在校大学生的风险感知对大学生创业意向的影响，并且引入感知合意性和感知可行性作为中介变量，探究感知合意性和感知可行性在风险感知和大学生创业意向的关系中是否起到中...

助人行为是一种亲社会行为，它特指以特定的个人或群体为对象。本研究深入思考这一社会行为背后的心理机制后，提出两个研究假设：助人地点对助人行为有着一定的影响；助人情境...

以洪泽县A幼儿园游戏环境创设为切入点，了解A幼儿园游戏场地、游戏材料的物质环境和游戏时间、游戏机会的心理环境创设的实际状况,深入分析A幼儿园游戏环境创设现状及存在的问题...