以职前幼儿教师培养的实践性进行问题的提出，研究的背景，研究目的和研究方法展开，主要以职前教师实践性的定义、构成，江苏师范大学和徐州幼儿高等专科学校校对学前教育专业...

探讨民间游戏的特点与教育价值，寻找其与幼儿园课程的内在联系，证明传统民间游戏与幼儿园课程整合的必要性和可能性。结合昆山市幼儿园课程与民间游戏整合的实践现状，进一步...

通过设计活动来示范社会交往技能；也可以通过表演短剧让幼儿体验获得社会交往能力的感受；对社会交往能力差的幼儿进行技能训练；同时教师也要发挥自身在培养幼儿社会交往能力...

从幼儿视角探索他们心中理想教师形象，将其与现实中幼儿教师形象进行比较，从教师外在形象与教师内在形象两方面探索幼儿心目中理想与现实中教师形象的差距，对幼儿教师完善自...

采用问卷调查法和访谈法来研究扬中市幼儿教师职业倦怠现状，并分析影响的原因，从而有针对性地提出一些缓解建议...

解析了绘本阅读的概念，通过对昆山三所幼儿园的调查，初步分析绘本阅读的教学现状。针对幼儿教师进行绘本教育时的方法，提出了几点具体的建议，旨在让绘本阅读真正变成愉快阅...

从实际调查访问中，发现小学教师普遍更认可翻转课堂内在的理念，对其模式感到无从下手。笔者总结了翻转课堂目前的几大困境，分析困境产生的主要原因，并提出一系列切实可行的...

通过文献研究、访谈等研究形式，深入研究了二胎政策以及二胎政策下小学生的心理特点。研究表明二胎政策对心智尚不成熟的小学生的确存在着负面影响。文章从家庭、学校两个方面...

有利于学生语文素养的发展。通过实习观摩，发现在当前小学中年级作文教学中依然存在着很多问题和弊端。本研究结合课堂观摩案例和理论分析小学中年级作文教学存在主要问题，追...

在教学目标、内容与方式、过程几方面存在缺陷。导致这些问题的因素有功利主义教学的影响、学生的差异难以精确测量、教师的能力精力有限、课堂时间有限以及教学组织形式不合理...