薛瑞萍老师的语文教学独树一帜，取得近乎神奇的效果。她借鉴中国传统教育，采取“日有所诵”“白色阅读”“阅读展示”等教学方法，把学生阅读语感的养成与写作语感的养成“合...

李吉林情境教育理论广泛应用于小学语文教学，并已取得了丰硕的成果。虽然小学语文教学和高中语文教学存在一定的差异，但是，苏教版高中语文教材具有相容性，情境教育理论在高...

以生为本是语文教学的基准点出发点。通过对郭老师老师语文教学过程的探索，文章提出了语文教学的两点思考：合宜的教学内容即内容的数量和深浅要适度和合适的教学方法即注重学...

先修课程（AP）与美国学术能力评估测验（SAT）的考试成绩是学生申请美国高校所需的重要材料,会直接影响最终的录取情况。在本文中，我将详细阐述SAT考试的形式特点，介绍SAT1、SAT...

在我国当下的文言文教学中存在诸多问题, 而建构主义教学理论对教学做出了一系列新的阐释，对于改进我国文言文教学现状也具有一定的启示意义，具体表现在教师应为学生创设学习文...

究现代文教学在提高学生的语文素养等方面有着重大意义。现代文阅读教学在改进的过程中出现了效率低下，教育目的功利性，教学内容局限，教学方式极端等问题，需要从多个角度对...

在毕飞宇的小说中，女性是重点描述的对象。这些女性有着同样的悲剧色彩，她们曾与社会抗争过，与命运搏斗过，但最终都失败了，她们发现只有权力才能帮助她们，于是她们就通过...

朗读是古典诗歌教学的一种重要方法，在一般的诗歌教学中，以朗读促进感悟的教学模式往往缺少具体的程序方案支持，因此我将以朗读为线索对古典诗歌教学的具体方法和策略进行探...

中小学写作教学主要是写文章，忽视了文章以外的其它语篇写作。研究文章以外的其它语篇写作，促成写作教学从写“文章”向写“语篇”的转变有重要意义。我们可以从“创设语篇交...

探寻导致语文课程价值二元对立的成因基础上，努力找寻消弭语文课程价值实践中的二元对立的适切路径，争取实现语文的“工具性”与“人文性”的两“性”交融，把语文新课标实践...