康有为的万木草堂书院教育思想及当代启示

摘要康有为是我国近代教育家，他以万木草堂为阵地，在讲学的同时，逐渐形成了他的书院教育思想体系，并着力宣传他的维新变法思想，培养了一批批新型人才，在中国近代教育史上可以说是独树一帜，对后世发展有着重要的影响。本文在前人研究的基础之上，进而论述自己的一些观点，主要以下几个部分进行探讨：首先是对书院的概念进行界定，其次是分析万木草堂成立的背景及发展，第三部分是梳理解读康有为万木草堂书院教育思想体系，接着是与其他书院教育的比较，最后是对当代中国民间书院教育的启示的一个探讨。44028

K'ang Yu-wei is a educator in modern China, he gave lectures by using Man Mu Cao Tang as the position , at the same time gradually formed a system of his academy education thoughts, and to publicizing a thought to his reform and cultivate a batch of new talent, it can be said to be unique in the modern history of Chinese education and have the important influence on later development.On the basis of previous studies, my paper discuss some of their own point of views, the main is to explore the following sections: the first is to define the concept of the Academy, followed by the analysis of the background and development of Wan Mu Cao Tang was founded, the third part is the combing interpretation of K'ang Yu-wei's Man Mu Cao Tang academy education ideological system, and then is compared with other college education, the last is a discussion on the folk college education of contemporary China inspiration.

毕业论文关键词：康有为；万木草堂；书院教育；启示

Keywords: K'ang Yu-wei；Wan Mu Cao Tang ; academy education ; enlightenment

摘要 II

一、万木草堂书院成立的背景及发展 1

二、康有为万木草堂书院教育思想体系 1

（一）万木草堂的教学宗旨 2

（二）万木草堂的教学内容 2

（三）万木草堂的教学方法 3

三、万木草堂书院教育与同时代其他书院教育的比较 4

（一）与传统书院（官方书院）的比较——以京师大学堂为代表 4

（二）与新式书院的比较——以教会书院为代表 5

四、康有为书院教育对当代中国民间书院教育的启示 5

（一）对当代民间书院教育的课程设置情况的启示 5

（二）对当代民间书院师资和学生生源问题的启示 6

（三）对民间书院的教学内容与教育方式的启示 7

（四）对当代民间书院教育合法性问题的启示 8

参考文献 9

致谢 9

书院是中国封建社会出现的一种特殊的教育机构或组织形式。它源于唐代，兴盛于宋代，清代时达到了顶峰，1901年改制为学堂，有着千年的历史。它在我国教育史上有着独特的地位，对日韩、东南亚地区的教育都有着巨大的影响。

目前，学界对“什么才是真正的书院”存有异议。大多数人都引用清代学者袁枚《随园随笔》卷十四所记“书院之名，起唐玄宗时，丽正书院、集贤书院皆建于朝省，为修书之地，非士子肄业之所也。” 一段文字，认为唐玄宗时代的丽正书院、集贤书院便是最早意义上的书院。但是，此类官方书院是修书之地，没有教学活动，而有教学活动的书院则起源于唐朝的民间书院，例如光山石书院。此外，冠以“精舍”、“书屋”、“书堂”、“将舍”、“讲院”等等之名，以读书治学为主要内容的“书院”，对此，多数学者是比较认同的。康有为的万木草堂书院教育思想及当代启示:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_45178.html