3.2  非连续性文本阅读有利于提高学生的语文实践能力

《语文课程标准》对语文课程的定性为：“语文课程是一门实践性的课程。为学生的全面发展和终身发展打下基础。”[1]既如此，我们的语文学习就要紧跟信息时代和国际潮流，培养学生未来实践所需的知识与技能，并为终身学习奠定良好的基础。而非连续性文本阅读因其独特的组合性与新颖性会随着视觉文化的来临而成为深入日常的社会实践，成为社会对未来孩子社会实践的必要能力。[ ]作为教学者，我们必须让学生更加关注非连续性文本阅读，着重培养学生参与社会所需要的对书面语言或图表的理解和反应能力，进而能够分析、整合信息，进而构建对成长的认知与发展的实践。