菜单
  

    为了解初中生在物理学习方面的动机、学习风格及认知策略上的性别差别,我们特出此问卷。该问卷是不记名问卷,你的情况我们将严格保密,希望你积极的参与,祝你学习愉快,生活快乐!

    一、以下1-19题为单项选择题,请在符合你情况的选项上划钩,若你选择的是“其他——”选项请将其补充完整。47803

    1.你所在的年级是( )

    A.初一    B.初二  C.初三

     2.你的性别是( )

    A.男生    B.女生

    3.在本班,你的物理成绩属于?

    A.优秀    B.良好   C.中等   D.偏差  E.极差

    4.你认为女生学习物理会比男生困难吗?

    A.是        B.否      C.有一点      D.不知道

    5.你的老师会觉得女生学习物理会比男生困难吗?(  )

    A.是        B.否      C.某些方面有一点      D.不知道

    6.你一天中选择预习、复习物理内容或者解物理习题的最佳时间是(  )

    A.清晨          B.上午         C.下午          D.晚上

     7.你在学习时喜欢(  )

        A.安静的环境       B.边看书边听音乐      

    C.无所谓环境如何   D.和同学一起学习  E.其他————

    8.学习物理新知识时,以下三种学习方法,你更常用哪种(  )

    A. 通过图片、图表、录像、实验演示

    B. 直接通过教师讲解、指导

    C.通过同学间讨论

    D. 通过实验课亲自操作

    9.你在解决物理问题时常常(  )

    A.独立思考,解题讲究条理       

    B.喜欢与别人讨论,一起找到解决方法

    C.向老师请教

    D.直接背出公式,记住答案

    10.在理解记忆物理知识方面,你较能记住的知识是论文网(  )

    A. 课本上的定义、公式等书面内容  B.课堂上老师讲过的内容  C.自己动手做过的实验内容 D.不靠记忆,靠逻辑推导就能给出结果

    11.以下学习习惯哪种更符合你(  )

    A.边看书边做练习  B.先看书并整理笔记,然后再做习题  C.不看书直接做习题  D.其他———

    12.你比较感兴趣的学科是(  )

    A.自然科学 (数理化)            B.社会科学(双语、史地政)C.都没兴趣,只喜欢看课外书 D.其他

    13.若你对自然科学感兴趣,那么你更喜欢或更擅长( )

    A力学  B热学  C电磁学  D其他

    14.就考试成绩而言,总体上看,你(  )

    A. 自然科学成绩好,社会科学成绩较差

    B. 社会科学成绩好,自然科学成绩较差

    C.都比较好

    D.都比较差

    15.就平时学习情况看来,你喜欢(  )

    A.独自学习,独立思考问题

    B.和别人一起讨论、共同学习

    C.经常向老师请教、提高学习效果

    16.课堂提问时,面对老师对你错误回答的纠正和批评,一般你的感受是(  )

    A.老师说的很对,对我学习有帮助,以后我还要积极起立回答问题;

    B.感觉很没面子,担心同学们如何看我,以后再也不起立回答提问了

    C. 我从不起立回答问题,还是听别人回答及老师点评比较好

    D.很不甘心,下次一定要争取回答正确,挽回面子

  1. 上一篇:影响经济实力的六个方面的相互作用程度的调查问卷
  2. 下一篇:社交媒体用户体验提升调查问卷表
  1. 高一学生学习基础有机化学学习情况调查问卷

  2. 高中力学学习情况问卷调查表

  3. 党史学习心得

  4. 中共党史学习教育心得体会800字

  5. 党史学习教育心得体会

  6. 课程教学安排及学习评价方案调查问卷表

  7. 大学生学习倦怠调查问卷表

  8. 小学课堂教学效率国内外研究现状和参考文献

  9. 友谊质量调查问卷表

  10. PLC焊机电气控制系统设计开题报告

  11. 上市公司债务税盾文献综述和参考文献

  12. 多智能体系统一致性问题研究

  13. PLC启闭机液压系统设计及其故障诊断

  14. Bootstrap的OpenGL人体模型仿真

  15. 跨国企业全球营销策略的市场定位调查

  16. MATLAB动车组列车牵引变流...

  17. 淮安乐天玛特连锁超市4P营销策略分析

  

About

751论文网手机版...

主页:http://www.751com.cn

关闭返回