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综上所述，已有的研究大多集中在探讨教育投入的意愿及回报、家庭养老的重要性等方面，而将农村高等教育投入与子女的养老支持联系起来的实证分析较少。而且现有的研究大都笼统地考察对子女的高等教育投入与在家庭养老方面获得的经济支持的相关关系，并没有考察高等教育投资与生活照料和精神慰藉的相关关系。此外，针对子女所处工作阶段来做详细的区分和考察的相关性研究也很少。因此，本文以子女已经参加工作且接受过高等教的农村父母为调查对象，通过问卷调查，详细考察了在教育人力资本投资的不同阶段，教育投入与家庭养老中经济支持、生活照料和精神慰藉的相关性，同时设置了一些辅助性问题，进一步阐明了农村高等教育投入和家庭养老之间存在的问题，以及产生这些问题的原因，希望能从中得到一些启示。
三、实证分析
（一）变量界定与数据来源
1.变量界定
（1）农村家庭高等教育投资
本文以农村家庭每年对子女的教育支出来衡量教育人力资本投资，通过调查家庭中的每个孩子的学历，剔除其中未受过高等教育的孩子对于父母的养老回报的相关数据，只对接受过高等教育的孩子对父母的养老回报进行分析。
（2）农村家庭养老
农村家庭养老主要通过子女对父母的经济支持、生活照料和精神慰藉三个维度来衡量。其中，经济支持通过子女对家庭的经济回报、为家庭购买日常用品的频率等来衡量；精神慰藉用与父母谈心频率、打电话次数等来衡量；生活照料则用父母生病受子女照顾频率、子女为父母添置衣物频率以及帮助父母干活等情况来获取。问卷使用打分的形式，由被调查者本人对考量的核心指标进行打分，对经济支持、生活照料、精神慰藉三个方面的具体问题的选项进行打分，打分范围为1至5分，满分为5分，然后分别计算养老三个方面的平均得分。初始数据直接录入SPSS，通过SPSS将数据先进行转化，再进行相关性分析。
2.数据来源
2014年11月，通过滚雪球的方式，本次调查面向外砂镇的农村父母总共发放问卷120份，回收问卷118份，其中有效问卷105份，有效回收率87.5%。调查对象的基本情况如表3.1所示：
表3.1 调查样本的描述性统计结果
基本资料分类 频数 有效百分比（%）
性别 男 49 46.7
女 56 53.3
年龄分组 45及以下 2 1.9
45-50 14 13.3
50-55 27 25.7
55-60 40 38.1
60-65 20 19
65-70 1 1
文化程度 小学及以下 53 50.5
初中 42 40
高中或中专 9 8.6
大专及以上 1 1
婚姻 未婚 1 0.95
有配偶 102 97.14
丧偶 1 0.95
离异 1 0.95
由表3.1可得，105份样本中，男女性别比例相当，女性占比略高。其中男性为49人，占46.7%，女性为56人，占53.5%。