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在年龄分布方面，绝大部分被调查者年龄为50岁到65岁之间。其中，占比最高的为55-60岁，共40人，占38.1%；其次是年龄分布在50-55岁的为40人，占38.1%；接着是年龄为60-65的人，占比19%；其他年龄段的人占比非常低，为17.2%。
在文化程度方面，绝大部分被调查者的文化程度为初中及以下。其中，小学及小学以下文化程度者占50.5%，初中文化程度者占40%，高中文化程度者占8.6%，大学及以上仅占1%。
婚姻状况方面，绝大部分调查对象有配偶，占比97.1%，未婚、丧偶及离异均占0.95%。
（二）高等教育投资与家庭养老的相关性分析
1.高等教育投资与经济回报的相关性分析
在教育人力资本投资的前期阶段，教育投入与经济支持没有显著相关关系，而长期来看，高等教育投资与子女对家庭的经济支持是正相关的，这与现实情况也是一致的。如表3.2所示：
表3.2 高等教育投资与子女经济回报相关分析结果
经济回报
（工作3年以内） 经济回报
（工作3年及以上）
教育支出 相关系数 -0.194 0.262*
Sig（双侧) 0.19 0.047
N 47 58
*在0.05水平（双侧）上显著相关
**在置信度（双测）为0.01时，相关性是显著的
表3.2的统计结果显示，子女参加工作三年以内，教育支出与经济回报的相关系数r=-0.194，p-=0.19，说明教育支出与经济回报之间存在负相关关系，但是没有通过显著性检验，不具备统计学上的相关关系。一方面，由于受过高等教育的子女在参加工作初期，工作并不稳定，获得稳定经济收入的时间较晚，导致能够给父母的经济回馈较晚，并且教育投资有一个时滞效应，人力资本的发挥有一个逐渐积累的过程，时间越长，效果才逐渐显现出来，与受教育程度较低的人群的差别也就越明显；此外，由于子女学历高，对生活质量和工作环境的要求也更高，花费比较大，刚开始工作收入比较低，没有能力回报家庭。通过与部分家长交谈得知，此阶段的子女正处于成家立业的高峰时期，还没有过多经济能力回馈父母，相反地，需要父母资助其买房，结婚等；另一方面，由于不同家庭的经济条件不同，有部分家庭需要子女帮助供养兄弟姐妹上学、还债等，因此这些子女在就业初期会尽量从经济上回馈父母。这两方面的冲突导致短期内高等教育投入与经济回报的相关性分析结果为无关。
而子女参加工作三年及以上，教育支出与经济回报的相关系数r=0.262，p-=0.047<0.05，说明教育支出与经济回报之间存在微弱的正相关关系。这一结果与己有的研究结果略有不同，沈咪（2013）对农村家庭的调查研究表明，高等教育投入与子女对家庭的经济支持是显著正相关[16]，而本文的调查结果显示微弱正相关。对于这个结果我们联系实际情况也不难理解。农村子女接受了更高一级的教育，人力资本得到积累，当他们进入工作岗位，人力资本价值得到发挥和提升时，经济收入就会随着增加，对家庭的经济回馈效应自然会开始显现，并且随着时间的推移不断加强。此次调查的结果显示高等教育与经济回报是微弱相关关系，可能是由于样本数量不够大、被调查者子女工作年限不够长（3年以上8年及以下在样本占98.1%）这两个因素的影响。