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    [摘要]自MOOCs元年（2012年）以来，大规模在线公开课程发展迅猛，随之而来产生了一系列新的在线学习模式。本文就MOOCs家族谱系中的一个重要组成部分——SPOC的国内外主要实践应用案例进行分析研究。首先简要阐述了SPOC的概念和由来，然后分析比较了国内外的一些主要应用案例，从而发现各SPOC案例在应用中彼此之间存在的差异和国内SPOC在开发、应用方面需要解决的问题及对国内SPOC的发展带来的启示。26923
    [毕业论文关键词]  MOOC；SPOC；案例分析
    Analysis of SPOC application case and Its Enlightenment
    Abstract: Since MOOCs first year (2012), the rapid development of massive open online courses, it will produce a series of new online learning model. This paper analyses the MOOCs family tree is an important part of SPOC -- the main domestic and foreign application cases. Briefly describes the concept and origin of SPOC, and then analyzed some main applicationcases at home and abroad, so as to bring that need to be resolved in the development,application of the SPOC in the application of case differences between each other and domestic SPOC problems and the development of domestic SPOC enlightenment.
    Key word:  MOOC, SPOC, case analysis
    目    录
    一、引言    2
    二、 什么是SPOC？    2
    （一）SPOC的概念    2
    （二）SPOC的产生    2
    三、 SPOC应用案例分析    3
    （一）关于SPOC的研究文献分析    3
    1.文献的检索    3
    2.文献的分析    3
    （二）SPOC应用案例分析    4
    1.加州大学伯克利分校的SPOC实验    4
    2.哈佛大学的SPOC实验    6
    3. 麻省理工学院波士顿分校的SPOC实验    8
    4. 圣何塞州立大学的SPOC实验    10
    5. 清华大学的SPOC 实验    10
    （三） SPOC应用案例总结    11
    1. 平台功能    11
    2. 课程资源开发    12
    3. 课程设计形式    12
    4. 适用学科    12
    5. 课程认证    12
    四、 SPOC应用案例的启示    13
    五、 小结    14
    参考文献：    14
    SPOC应用案例分析及启示
    一、引言
    自2012年以来，MOOC在全球范围内掀起了巨浪，在线课程再一次被全球教育领域聚焦。MOOC带来的热潮让一些学者开始担忧MOOC是否将取代传统的课堂教学。不可否认，MOOC给教育界带来了新的契机，但是作为一种新型的教育方式，MOOC还存在一定的问题。由于MOOC的大规模和开放性，导致了现有课程的学习者、课程目标、内容难度及学生现有知识的累积等方面与MOOC进行匹配时，存在很大的困难。于是在MOOC的基础上衍生了一系列的新的在线教育模式，不少专家学者认为“后MOOC时代”已经来临。SPOC便是MOOC家族谱系中重要的一员，它的目标是实现MOOC与校园课堂教学的有机融合。与MOOC所掀起的轩然大波相比，SPOC的到来似乎平静了许多。本文就国内外主要的SPOC案例进行比较分析，为国内深入建设和应用SPOC提供借鉴。
    二、什么是SPOC？
    （一）SPOC的概念
    SPOC是“Small Private Online Courses”四个英文单词的首字母缩写，即“小规模限制性在线课程”[1]，也有学者将其译作“小众私密在线课程”、“小微客”或者“私播客”。关于SPOC，虽然不同的学者译法不一样，但其核心内容都是一样的，即Small和Private是相对于MOOC中的Massive和Open而言的；由于SPOC相对于大规模、开放性的MOOC而言[2]，对入读条件和准入人数（一般是几十或几百人）有一定的限制，所以称之为小规模（Small）、限制性的（Private）在线课程。小规模限制性在线课程所面对的教学对象主要是教室里的在校大学生，它营造了一种把在线教育和实体课堂融合在一起的混合教学环境,既吸收了“慕课”的优点，又弥补了传统课程的不足[3]，即罗尔夫•霍夫曼所说的“SPOC =classroom + MOOC”。
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