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二、调查结果与分析
（一）农村民办园教师指导早期阅读活动的现状与分析
为了客观真实的反应农村民办园教师指导早期阅读活动的状况，笔者从教师对于早期阅读教育活动的目标定位、内容选择、过程和评价等方面展开调查。
1.教师对早期阅读活动的目标表现为意识上的认可，行为上的不足
阅读目标为早期阅读活动的开展提供方向，教师正确的认识和理解早期阅读活动的目标是早期阅读活动正确、科学的开展的基础。《纲要》中幼儿园早期阅读活动的目标为：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能