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淮阳县外国语实验小学推行的751环节教学法虽与之有些出入，但基本教学思文不变，其中的751个环节为自主尝试——小组合作——分享交流——点评总结——练习反馈——体会与质疑。为了更好地推广751环节教学法，学校组织一线骨干教师队伍编写一至751年级各科751环节教学教案，供老师们备课时参考。校领导班子不定期检查、抽查教师的751环节课堂教学情况，并给予评价指导。经过全校师生的努力，“751环节”教学法已经在本校推广开来，下面我就以人教版小学语文四年级上册中《白鹅》一课为例浅谈淮阳县外国语实验小学的“751环节”教学法在小学语文教学中的应用。
1.自主尝试
自主是指学生具备学习的主动权和选择权，学生可凭借自身的意愿去选择学或者不学、学什么、怎么学。吴燕在《引领学生自主尝试、提升学生学习能力》一文中总结到：“只有让学生通过自己的双手亲自实践，运用自己的大脑主动去思考、去发现、去创新，才能真正地体现学生地主体地位。”[3]《白鹅》一课分为两个课时，
在第一课时的教学中，就自主尝试这一环节，教师给出四个小要求：1，默读课文仔细想一想，哪些语句最能体现白鹅的骄傲？2，有感情地朗读课文，把白鹅的高傲用朗读表现出来。3，练习背诵自己喜爱的段落。4，积累好词好句。
教师一般在前一天的教学中叮嘱学生做好下节课的预习任务。因此自主尝试环节放在课堂初段，大概用时五到八分钟。学生被事先分好小组，可自主选择本组讨论的问题或由老师分配，既检测了前一天的预习情况，又大大提高了学生参与课堂的积极性。