- 上一篇：学前教育专业男生的专业认同感现状及其对策探究
- 下一篇：初中生违反纪律行为的心理学分析
截至 2015 年，检索出的以“留守儿童”为主题的研究文献大约有 20000 多篇。其中对农村留守儿童整体状况和就其某一方面进行综述在其中占了一定比重。我们知道的是，对于某一问题所进行的综述，势必需要兼顾大量文献资料和对该问题研究的成熟度。幸运的是经过多年的研究，现阶段我国对留守儿童问题的研究成果较其他方面来看已然非常丰富，并且现在对于留守儿童研究的文献也是不计其数的。留守儿童研究在具有影响力的 CSSCI期刊中也是很常见的。从国外文献中很难发现西方国家对留守儿童的研究，因此留守儿童的研究文献和结论大多来自国内。然而对于城区和农村两者间留守儿童的研究，文献篇幅不多，所以这也是本文的一个出发点。 并且就现阶段而言，对于留守儿童的研究共分为三个阶段：第一阶段，从留守儿童的心理和行为进行研究；第二阶段，对留守儿童和非留守儿童在心理方面的差异及负面产生的心理问题进行的研究；第三阶段，对留守儿童的心理积极和心理弹性进行研究。而且目前对于留守儿童的相关研究的假设都趋于一致，即父母的外出务工给儿童造成的影响无论身体方面还是心理方面都是消极的。重新回看现在的关于留守儿童的研究文献，对于留守儿童消极的评价是多方面的。大多涉及的包括：首先由于父母长期的远离，使得儿童缺少习得生活常识的机会，导致部分留守儿童生活不能自理和自助。再者儿童自律性差，在学习上又缺少他律，所以这些使得留守儿童在学校方面的表现也令人堪忧，上课走神，扰乱课堂，小打小闹，迟到早退现象也时有发生。最后在人际交往，道德水平及人格个性方面留守儿童问题更加突出，诸如好高骛远，自私逃避，缺少安全感等等。虽然也有学者持不同观点，认为“留守”造成的影响目前是无法确定的。但就总体上的文献的阅读来说，证明留守儿童的消极面描述的更普遍。 对此对于城区和农村间留守儿童积极方面的研究也是本文的又一出发点。因此本研究选取的视角集中在第二阶段以及研究方法两个方面， 通过对沭阳县城乡间留守儿童情感状况现状的调查研究，期待通过数据分析，了解沭阳县城乡间留守儿童在情感方面的差异，得出第三阶段中留守儿童在心理方面积极的结论，以此丰富对于留守儿童的研究，破除留守儿童只在农村研究的局限。