-
【摘 要】本文的研究目的是通过考察小学生的亲子依恋与同伴关系的特点与关系，进一步了解小学生的心理健康状况，从而可以帮助他们改善与父母的沟通，与同伴的交往，使得他们可以更加健康快乐地成长。该研究选取了徐州新沂的两所村小390名学生作为被试，采用了同伴提名法问卷和于海琴等人修订过的亲子依恋问卷，让被试自评，得到了小学生亲子依恋和同伴关系的特点，以及亲子依恋与同伴关系之间的相关没达到显著性水平。这些结果对于我们研究小学生的心理特点也具有一定的参考价值。38521
- 上一篇：公私立幼儿园教育质量调查研究
- 下一篇：高中生手机依赖与学业成绩生活满意度的关系研究
【毕业论文关键词】小学生 亲子依恋 同伴关系
【Abstract】 The purpose of this study is through the characteristics and relationship between parent-child attachment and peer relationship of the pupils, understanding of the psychological health of primary school students.They can help improve communication with parents,and peer interaction, so that they can grow up healthy and happy.The study selected Two rural elementary schools of Xuzhou Xinyi 390 students as subjects.using peer nomination method and Parent-child Attachment Questionnaire,subjects were asked to self rating.Get the characteristics of parent-child attachment and peer relationships among pupils,and parent-child attachment and peer relationship did not reach the level of significant.These results also have certain reference value for us to study the psychological characteristics of pupils.
【Key Words】Pupil Attachment Peer relation
目录
一、前言 2
（一）研究综述 2
1.亲子依恋的研究综述 2
2.同伴关系的研究综述 5
3.同伴关系与亲子依恋的关系的研究综述 7
（二）研究的意义 8
1.研究的理论意义 8
2.研究的实践意义 8
二、研究对象与方法 8
（一）对象 8
（二）方法 9
1测量工具 9
2. 统计分析 10
三、结果分析 10
（一）小学生亲子依恋的结果分析 10
1.整体状况分析 10
2.小学生亲子依恋的性别差异 10
3.小学生亲子依恋的年级差异 11
（二）小学生同伴关系的结果分析 12
1.整体状况分析 12
2.小学生同伴关系的性别差异 12
（三） 小学生亲子依恋与同伴关系的结果分析 12
1.总体状况分析 12
2. 小学生亲子依恋和同伴关系的相关分析 13
四、讨论 14
（一）小学生亲子依恋的讨论 14
（二）小学生同伴关系的讨论 15
（三）小学生亲子依恋与同伴关系的讨论 15
（四）研究的反思与不足 15
五、结论 16
（一）小学生亲子依恋的研究结论 16
（二） 小学生同伴关系的研究结论 16
（三） 小学生同伴关系和亲子依恋的关系的研究结论 16
（四）建议 16
参考文献： 16
【Abstract】 18
附录： 19
小学生亲子依恋与同伴关系的相关研究
一、前言
（一）研究综述
1.亲子依恋的研究综述
（1）亲子依恋的概念
亲子依恋指家庭中的单个成员与其主要抚养者之间产生的一种长久而深刻的情感联结，一般是指儿童与父母之间的情感联结。通常儿童的依恋对象就是自己的母亲，其次再是自己的父亲。儿童天生需要安全感，而能及时满足他们这种安全感的就是他们的父母。如果儿童建立了良好的亲子依恋关系，会对他们以后的社会适应和情感情绪的发展产生深远的影响。